《古诗两首课件》小学语文湘教版五年级下册_5.ppt

《如梦令》 《点绛唇》 《浣溪沙》 《醉花阴》 默读课文，用心感受诗中作者用了哪一个字来表达她此时的心境？请在这个字下面画上“ ”。 生当作人杰， 死亦为鬼雄。 生当作人杰， 死亦为鬼雄。 秦朝末年，统治者的残暴激起了人民的不满，各路豪杰纷纷起义抗秦。项羽率领八千江东弟子转战中原，消灭了秦军主力，立下赦赦战功。秦朝灭亡后，项羽与刘邦争夺天下，最终兵败垓下，退至乌江渡口。当时，乌江亭长劝他急速渡江，回到江东，重振旗鼓。项羽觉得自己无颜再见江东父老，不肯渡江逃生，便下马步战，杀敌数百，负伤10余处，最后从容自刎，时年31岁。 夏日绝句 李清照 生当作人杰， 死亦为鬼雄。 至今思项羽， 不肯过江东。 * * 夏日绝句 宋 李清照 生当作人杰， 死亦为鬼雄。 至今思项羽， 不肯过江东。 在小组内讨论： 李清照为什么要“至今思项羽”？ 《项羽本纪》中有这么一段话：“项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：‘力拔山兮气盖世。’”】 破釜沉舟 拔山盖世 生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽， 不肯过江东。 至今思项羽， 不肯过江东。