《学会合作3让我们荡起双桨课件》小学品德与社会教科版六年级下册.ppt

③合作中两个人都需要某件东西，怎么办? A.抢在别人前边先得到。 　 B.合理协商，共同使用。 C.为了成功，主动谦让。 * ? 1、体验在集体活动中分工与合作的重要性。 ?2、认识合作成功与失败的条件和原因。 3、培养初步的合作意识和能力。 4、在活动中体验合作成功的喜悦，体验合作中的共享与双赢。 谜语： 一棵小树十个叉， 不长叶子不开花。 能写会算还会画， 天天干活不说话。 1、体验一：抽球比赛。 2、体验二：传球比赛，夺红旗。 3、体验三：堆积木比赛，夺红花。 小组合作，可以产生超过个人的力量；合作，可以帮助我们战胜困难；合作，能为集体赢得荣誉；合作，能给我们带来愉快的体验。 1、让学生根据课前搜集的资料，结合教科书中的几个事例、课堂上的三个活动及自己的理解，以“合作中的共享与双赢”为主题，进行交流讨论。 2、学生阅读教科书中第19页的图配文，然后谈谈自己的感受。写下自己的体验。 思考：哪些事情需要两只手的合作？ 结合事例说说。 合作伙伴如同我们的(左手)和(右手)，彼此配合，才能(协作默契)。 《这样值日行吗》 交流： 假如当值日班长，你会怎样分配工作？ 情景表演： 1、老师安排你们两个人擦黑板。 2、老师吩咐两个同学分一下练字本。 3、做数学题时，你遇到了实在解不开的难题，该怎么办？ 思考： 1、与人合作，你被分配了一件自己不喜欢的工作，但又不能不做，你会怎样处理？ 2、如果你与一起合作的人发生了矛盾，必须与不喜欢的人合作，你会怎样处理？ 真诚合作要以（大局）为重。要学会发现别人的（长处），体谅别人的（难处）；善于倾听不同的（意见）；要学会（负责）；要经得起（委屈和误解）……只有大家心往一处想，劲往一处使，（合作）才能成功。 你认为在合作中怎样使对方满意你，接受你呢? ①合作伙伴的想法不符合自己的想法怎么办? 　　A、心里不痛快，不高兴。 　　B、甩手不管，看笑话。 C、仔细想想他的话也可能有道理。 ②自己的做法被合作伙伴误解了怎么办? 　　A、心中很委屈，但不作声。 　　B、由此发生争吵。 　　C、不争吵，在背后发牢骚。 D、真诚地说理，想办法消除误解。 4、班级选同学参加某项比赛 A没选中，不高兴 B不支持，说风凉话 C 让有优势同学去 5、大家在讨论问题时， A 心不在焉 B 当旁听者 C 积极参加讨论 6、老师要选同学完成某项任务 A 想去，但怕麻烦 B 让其他同学去 C 为班级主动承担 合作需要（求同存异），学会用（宽广的胸怀）去接纳别人，用（真诚的态度）去赢得伙伴的（信任）。合作要建立在（尊重、理解）的基础上。 思考： 与人成功合作的诀窍有哪些？ 1.心理要想到他人； 2.宽容别人； 3.会表达感谢； 4.信任同伴； 5.礼貌地提出不同意见，贡献只记得智慧。 很久以前，一个很深的矿井里有5个矿工，可是有一天矿井突然塌方了，其他井口都被堵，只有一个井口还有一个很小的口，只能一个人艰难地通过。而且情况紧急，他们必须尽快逃生。5个矿工该怎么办才能逃生？同学们，你们面前的5个小球就是5个矿工，快快想出好办法！ 从游戏中你领悟到了什么道理？ 合作，可以产生超过个人的力量； 合作，可以帮助我们战胜困难； 合作，能为集体赢得荣誉； 合作，能给我们带来愉快的体验。 *