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教师职业道德规范教育材料之一 师德建设是教师队伍的核心和灵魂 百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。《中国教育改革和发展纲要》指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。”师德建设是教师队伍的核心和灵魂，青年教师队伍的师德建设将在很大程度上决定中国教育事业发展的兴衰成败，决定教育人才培养质量。邓小平同志也曾说过：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德、智、体全面发展的有社会主义觉悟、有文化的劳动者，关键在教师。”可见，师德是教师最重要的素质。 一 、加强师德建设的重要性 在社会主义市场经济条件下，要培养造就一批批高质量、高规格的应用型人才，就必须建立起一支高素质的教师队伍。而教师队伍的核心工程则是教师的师德建设，因为人才培养质量的好坏除了取决于教师的教育教学水平,还取决于教师的师德水平。“德高为师，身正为范”。“师者，所以传道、授业、解惑也”。教师是人类灵魂的工程师，是素质教育的直接实施者。教师是振兴民族、发展教育的关键。教师的言传身教对学生发挥了潜移默化的育人作用，要教育培养学生具有良好的素质，教师素质是关键。教师不仅要献身教育，而且必须正确、自觉地贯彻党的教育方针，对学生实施全面的素质教育。教师还要注重渗透教育，以自身正确的价值观及良好的心理素质去塑造新一代青年的人格。教师不仅要有传授知识的能力，还要把人生观、价值观、思维方法、为人处事、思想作风、工作作风和治学态度传授给学生，更要在对学生进行全面素质教育过程中进一步发展学生的个性。教师所具有的道德品格要求更具有完美性。主要包括：宽厚大度、无私正直、作风严谨、仪表端庄、谈吐高雅、处事周密、乐于助人、好学上进、敬老爱幼，尊师重教等方面。千百年来教育实践证明：教师只有首先给学生树立起一个德才兼备的做人样板，才会使学生产生巨大的心里磁力，才会吸引他们自觉地去接受影响，即所谓身教重于言教。 所以，加强师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证。 二、新形势下如何建设师德 （一）、古为今用，筑牢师德修养之基 优秀传统师德，是经过几千年的积累和提炼，内容可渭博大精深，对优秀传统师德的继承，要特别注意以下方面。 敬业精神。敬业，就是敬重自己从事的事业，专心致力于事业，千方百计将事情办好。孔子提出的“诲人不倦”、“有教无类”，是敬业精神的高度概括，它体现出教师对教育执着的爱，对学生真诚的爱，对从教的非凡乐趣，成为一代又一代教师的精神食粮。 以身作则。教师应该为人师表，就要以身作则，身教重于言教。孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”就是说，只要教师以身作则，学生就能不令而行，不言而化。教师不仅仅要讲得好，更重要的是要做得好，用自己的行为去感染和影响学生。 博学多闻。教师应有渊博的知识，博古通今，博闻强识。“道之未闻，业之末精，有惑不能解，则非师也。”要想成为教师，必须孜孜不倦地提高自己，随时补充自己知识的不足。只有勤奋好学、广学博览、精益求精，具备了良好的科学文化素质，才能“传道授业解惑”。 因材施教。因材施教，既是教师的基本能力，又是教师应当遵循的道德规范。要特别注意研究学生的特点，对于学生的个性特征有深刻的观察和分析，并根据他们的特点给予切合实际的教育。 （ 二）、与时俱进，构筑师德修养之魂 不同的时期，对师德内涵的要求是不同的。师德建设也要与时俱进，反映出时代的需要，适应时代的发展，体现出时代精神。按照“三个代表”重要思想的要求，在现阶段师德建设要抓好五个方面。 诚实守信。十六大报告中提出：“以诚实守信为重点，加强社会公德、职业道德和家庭美德教育。”诚实守信是师德建设的根本，是教师为人师表的前提，是教师良好人格的重要表现。诚实守信表现在教学上，就是认真备课，讲究教学艺术，追求教学效果，把知识完整地教给学生；表现在科研上，就是弘扬求真唯实的科学精神，不弄虚作假、严守学术道德；表现在同事关系上，就是真诚待人，善于共处，相互尊重，发扬团队精神；表现在育人上，就是要学生做到的，自己要先做到，说老实话，办老实事。 奉献精神。奉献精神是贯穿于教师全部劳动的红线，是支配教师一切行为的灵魂；勇于发扬奉献精神。新时期的教师既要照亮别人，也要展示自己；“要让每个学生走向成功，先让每个教师走向成功”。这才是正确的奉献精神。 热爱学生。教师对学生的爱，是师德的核心，即师魂。热爱学生，首先是尊重、理解学生．平等待人；视学生为朋友，对学生友善、宽容、耐心，决不放弃任何一个学生；努力为学生服务，永远把学生的需要放在第一位。其次是创造宽松民主的成才环境，鼓励学生发展个性，发展特长；培养学生多疑好问，发展好奇心，丰富想象力，不迷信权威，提高学生独立思维和判断能力，勇于探索新的认识途径。对学生的热爱，就是创造出值得崇拜的学生。