09九年级化学讲学稿3-4单元.docVIP

课题：水的组成 课型: 复习 主备：李海军 班级： 姓名: 时间： 备课组长：李海军 学科主任：曹占俊 探究目标：1、通过水的电解实验探究活动认识水的组成。 2、通过自学、讨论等形式了解单质、化合物的区别。 预习检测 1、下列说法正确的是（ ） A.通常情况下水是白色的液体 B.无色的液体一定是水 C.只要是无色的液体，就一定能够饮用解渴 D.水蒸发属于物理变化 2、水是地球上最普通、最常见的物质之一，不仅江海湖泊中含有水，各种生物体内也含有水。那么在下列物质中，含水量最多的是（ ） A、鱼类 B、苹果 C、水母 D、人体 3、水有下述性质：（1）水是没有颜色、没有气味、没有味道的透明液体；（2）水通电会有氢气、氧气放出；（3）加热至100℃水会变成水蒸气；（4）某些氧化物能溶于水生成酸或碱等物质。其中属于水的化学性质是____________（填序号）。 一、交流 解读探究 活动1：【展示】 一杯水 【交流】 学生议论填写水的物理性质 色 味 态 凝固点 沸点 密度（4℃） 活动2：【演示】 电解水 【提问】 接通电源，观察到什么现象？ 管1和管2（即正极和负极）产生气体体积比约为 活动3：【设问】两极产生的是什么气体？如何检验？ 【演示】 用一根带火星的木条放在管1的尖嘴处。管2的气体用点燃的木条检验 【点拨】 带火星的木条复燃，说明是氧气。 气体能够燃烧，火焰呈淡蓝色，这是氢气。 【强调】 电解水时，负极产生氢气，正极产生氧气。 活动4：【提问】 在水的电解实验里，有新物质生成吗？水发生了什么变化？属于什么反应类型？ 【交流】有H2和O2生成，说明电解水是化学变化，发生的是分解反应。 【归纳】 通电 水 氢气+氧气 （H2O） (H2) (O2) 【点拨】 水是由H、O两种元素组成的。 活动5：【点拨】 像氢气、氧气这样由同种同种元素组成的纯净物叫做单质，像水由不同种同种元素组成的纯净物叫做化合物。 【举例】 单质：氧气、氢气、氮气、氦气、红P等 化合物：水、二氧化碳、五氧化二磷、四氧化三铁等 二、反思 拓展升华 【总结】 通过电解水实验现象的分析，不仅让我们得出了水的组成结 论，同时也学会了对实验现象如何进行分析、归纳、总结得出规律性知 识的方法。 达标检测 1．下列说法正确的是（ ） A．由一种元素组成的物质一定是单质 B．由不同种元素组成的物质一定是混合物 C．由不同种元素组成的物质叫化合物 D．空气是由几种单质和几种化合物组成的混合物 2．下列概念中，前者属于后者的是（ ） A．化合物、纯净物 B．化合物、氧化物 C．化合物、单质 D．化合物、混合物 3．经分析知道某物质只含有一种元素，则该物质（ ） A．可能是混合物 B．一定是纯净物 C．一定是单质 D．不可能是化合物 4、做电解水的实验时，要给水通___电。正极玻璃管内得到的气体是___，验证方法是___；负极玻璃管内得到的气体是____，验证的方法是_____。电解水反应的化学反应表达式是_____，反应类型属于_____反应。 5、将下列物质按要求分类（填序号） （1）空气 （2）氧气 （3）水蒸气 （4）高锰酸钾 （5）铁粉 （6）氮气 （7）海水 （8）冰水混合物 （9）过氧化氢溶液 （10）二氧化硫 属于混合物的是__ _；属于纯净物的是_ __； 属于化合物的是__ _；属于单质的是_ __。 6、下图是简易电解水装置图 试回答问题：(1)电解一段时间后，A、B两管水位均下降，其中_____管水位下降快，其原因是_____。 (2)A、B两管理论上得到的气体体积比为_____ 教学后记 课题：分子和原子（第一课时） 课题：分子和原子（第二课时） 课型: 复习 主备：李海军 班级： 姓名: 时间： 备课组长：李海军 学科主任：曹占俊 探究目标 进一步认识物质的微粒性。了解原子的概念，知道分子和原子的相同点和相异点及联系，归纳出化学变化的实质及化学变化中分子和原子变化情况。 探究过程 预习检测 1、学们写出氧化汞受热分解的文字表达式。