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八上英语单元教学案 Unit 5 Can you come to my party Period 1 Unit5 SectionA (1a-1c) [Learning objectives] Knowing: 本课1个单词6个短语 Practicing: 练习发出邀请与被邀请的对话 [Important points]学习并掌握如何提出邀请与谢绝他人邀请的对话。 一、自主学习（教师寄语：No pains,no gains） Task1、会读书本课单词、短语 1）个人读记单词与短语 2）两个人一组相互检查读音 3）展示，写在学案上 单词： 1、课程 短语： 1、为了考试学习 2、帮我父母 3、看医生 4、拜访我姑妈 5、上钢琴课 6、下一次 Task2、 模仿对话，提出邀请 Task3. 学习1b听力练习然后连线。 Tim have a piano lesson. Ted have to go to the doctor. Kay have to study for a test . Anna visit her aunt Wilson have to help my parents. 二、合作共建 请写出一组邀请与被邀请的对话。 三、系统总结 1、总结本课所学短语6个： 2、总结进行邀请的句子。情态动词can表示“可能”“能够”。表示一种可能性。 你周三能来我的生日会吗？ Can you come to my birthday party on Wednesday ? 你能和我一起打网球吗？ Can you play tennis with me ? 你明天晚上能来我的家吗？ Can you come over to my house tomorrow evening ? 她后天能去听音乐会吗？ Can she go to the concert the day after tomorrow （2）can表示“能力”“能、会”。 如She can run fast , but I can’t . 她能跑得很快，而我不能。 （3）can表示许可、允许。 如：We can listen to music in the music class . 我们能在音乐课上听音乐。 We can’t run in the hallways . 【应掌握的句子】 . I would love to go to your party. 我愿意参加你的聚会。would love to的用法 ，后跟原形动词 翻译：你想要喝茶还是咖啡？ 我想要一千克大米。 吴老师想要我在会上发言。 我倒是希望明天能来，但恐怕来不了。 四、诊断评价（教师寄语：Tomrrow comes never） 1、用动词的适当形式填空 1）I have ____(help) my mother. 2) She____(