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初三物理假期作业质量检测试题 一、选择题 1、在敲响大古钟时，有同学发现，停止对大钟的撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是（ ） A、钟声的回音 B、大钟还在振动 C、钟停止振动 D、人的听觉发生“延长“ 2、下列的实验和事例，能说明声音的产生和传播条件的一组是（ ） ①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动。 ②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声。 ③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快ie，一次慢些，比较两次的不同。 ④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 3、某同学先后对同一鼓面轻敲和重击各一次，两次发出声音的（ ） A、音调不同 B、频率不同 C、响度不同 D、音色不同 4、下列关于声音的说法中不正确的是（ ） A、“响鼓也要重锤敲“，说明声音是由振动产生的，且振幅越大，响度越大。 B、“震耳欲聋“，说明声音的音调高。 C、“闻其声知其人”,说明可以根据音色来判断说话者。 D、“隔墙有耳”，说明固体能传声。 5、演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的（ ） A、响度不同 B、音调不同 C、音色不同 D、节奏不同 6、下列说法正确的是（ ） A、声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小 B、只要物体在震动，我们就一定能够听到声音 C、我们能区别不同人说话的声音，是因为他们的音色不同 D、声音在空气中传播的速度与空气的温度高低无关 7、下列说法正确的是（ ） A、声源离我们越近，振幅越大，响度就越大 B、鼓面每秒震动的次数越多，音调就越高，响度也越大 C、棒击鼓面的力越大，鼓面振幅越大，音调越高，响度也越大 D、声源离我们越远，振幅越大，响度就越小小明的家距离学校400m远，某天他上学时，8、以1m/s的速度走完了前一半路，为了不迟到，他改以2m/s的速度走完了后一半路程，则他上学时走路的平均速度是（ ） A、1.2m/s B、1.3m/s C、1.5m/s D、1.25m/s 9、匀速行驶的甲、乙两辆汽车，甲车速度是乙车速度的1.5倍，甲车行驶时间是乙车的1/2，则甲、乙两车所通过的路程之比为（ ） A、4:3 B、3:1 C、3:4 D、1:3 10老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪断，这是在研究声音的（ ） A、响度与吸管长短的关系 B、音调与吸管材料的关系 C、音调与吸管长短的关系 D、音色与吸管材料的关系 初三物理假期作业质量检测试题答案卷 一、选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 二、填空题 11、声音是由物体的（ ）产生的，声音的传播需要（ ），真空中不能传播声音。声音不仅可以在空气中传播，还可以在液体和固体中传播，但传播速度不一样，当温度相同时，在（ ）中传播速度最大。 12、乐音的三个特性分别是（ ）、（ ）和（ ）。女同学的声音较尖细，是指她声音的（ ）较高。 13、频率是指（ ），描述物体振动的（ ），频率的单位为（ ），频率决定着（ ）的高低。 14、物体课本中所用纸的厚度为75μm,合（ ）mm=（ ）cm=（ ）m 15、一木块的长度为15.28cm,这个数值的准确值是（ ），估计值是（ ）。 16、我们做物理实验时，常用（ ）测量长度，用（ ）测量时间。在国际单位制中，施加和长度的单位分别是（ ）。 三、实验探究题 17、物理兴趣小组的同学在探究“音调与频率的关系”时，做了如下实验，请根据下列步骤，写出听到的和看到的现象并简要说明理由。 实验步骤： （1）把自行车支起来，一手转脚踏板，另一手拿纸板，让纸片的一头接触自行车后轮的辐条,先慢慢转，会看到（ ），听到（ ），原因是（ ）。 （2））） （3）