《单片机技术项目课程》中学生自主学习资源库建设与应用研究.docVIP

《单片机技术项目课程》中学生自主学习资源库的建设与应用研究 　　摘 要： 在项目教学过程中，作者将学生完成的项目任务内容进行整合、优化，形成学生自主学习资源库，为学生在走上工作岗位后，需要快速恢复相关知识与技能时提供自主学习的对象。 　　关键词： 《单片机技术项目课程》 自主学习 项目教学 资源库 　　 　　一、学生自主学习资源库建设的意义 　　1.什么是学生自主学习资源库 　　现代教育强调每一个社会人都应当具有终身学习的理念。在职业教育中，这一点体现得更为明显。学生未来走上工作岗位时，他们在校所学习的知识、技能等与生产工作的要求有一定的差距，但这个差距通过以学校学习的知识为基础，自身更进一步的努力、完善是可以缩短的。 　　如何能快速地缩短这一差距呢？将校内学习的知识构建成一个资源库，方便学生在需要的时候（可以是刚实习时，也可以是毕业三年、五年后），通过阅读、学习资源库的内容，迅速恢复学习基础，能快速适应新的工作岗位的要求。 　　资源库的内容多种多样，可以有文档、专业软件、视频等。 　　2.自主学习资源库建设的意义 　　资源库应用于教育教学须注重三个方面的建设，它包括硬件环境资源建设、各类教育教学资源库的建设，以及利用各类硬软件资源服务于教育教学的人力资源建设中的校园网建设。其中，对校园网的硬件环境资源建设，国家教育部和各地的教育部门都制定相关的标准，许多有关的专业部门、网络公司也推出了许多解决方案，经过几年的探索，我们已有了比较多的成熟方案可供选择和借鉴。 　　在资源库建设方面，各有关的专业部门、软件开发公司为了顺应教育这个庞大的新兴市场发展的需要，推出了一些优秀的方案。但是，由于各地教育发展的不一致，尤其在职业教育中，由于课程改革的不断深入，校本教材的不断推进，项目任务逐渐优化，各类学校校园网环境的不同，应用水平的差异等，使购买来的教学资源难以满足现实教育教学的个性化需要，这已越来越成为制约新课程改革发展的瓶颈。 　　我们呼唤具有新的架构理念，能更好地反映新课改思想，更好地推进课堂教学???革，更好地促进师生成长的资源库体系。 　　3.自主学习资源库建设的原则 　　（1）实用性原则 　　资源库在建设过程中首先考虑的就是实用性原则，我们认为建设的目的和最终意义在于应用，是为用而建的。建设可用的、适用的资源库，就是要建设适合教师使用的、学生喜闻乐见的资源库，适应新技术不断发展的资源库。 　　（2）整合性原则 　　充分地利用学校现有的资源，结合现代单片机技术的发展现状，融合项目教学发展规律，调动学生学习的主观能动性，开展资源库建设。 　　（3）开放性和可扩充性原则 　　校本资源是为用而建的，是面对所有使用者的，让师生广泛应用，参与资源的建设，对所有的师生开放，是我们一贯的原则。 　　一门电子类的专业课程在教学过程中需要不断适应新技术的发展，还需要不断引入新的项目任务，可扩充的学习资源是建设自主学习资源库的一个必需的条件。 　　（4）规范性原则 　　资源的建设要遵从一定的规范，便于整个系统的管理，以及资源本身的进一步修改完善。教师制定资源库的总体结构，规范资源库的组成。资源库的内容要按统一格式构建，方便教师的使用。 　　二、 资源库的组成 　　1.网络系统的组成 　　在资源库建设中，我们对校内现有的网络系统资源进行了整理与整合，尽可能充分利用现有设备。 　　（1）网内已搭建好一个FTP站点，向内提供一些常用软件、课件素材下载服务； 　　（2）老师们统一配备了专用的笔记本电脑； 　　（3）学校机房架构完整，具有统一的管理体系与沟通方式； 　　（4）校园网组建已完成，实现了“班班通”，网络基本畅通，校内资源的上传、下载均已实现。 　　现有的教学机房拓扑结构如图所示： 　　2.教学资源库的组成 　　随着中小学教育信息化的深入发展，教育资源库的建设已经迫在眉睫。对于教师来讲，高质量的备课，精美的课件制作，以及教师再学习，等等都离不开强大的资源库背景。培养学生利用信息技术的能力，培养学生研究性解决问题的能力，培养学生的创造力和学习的能力，不仅需要教育资源库，而且其质量成为资源库建设的关键；对于校园网建设来说，教育教学资源库的建设、管理和丰富是今后长期的重点内容。在这次教学资源库的建设过程中，我们充分发挥教师的主导作用，重视学生的主体地位，让学生在教师的指导下开展教学资源库的建设，形成自主意识。 　　教学资源库的内容如下表所示： 　　三、资源库的应用 　　1.理论依据――马克思关于人的发展学说 　　自主学习资源库对马克思关于人的发展学说做出现代意义的理解，即在活动、实践基础上，通过交往促进学生主体性发展；构建与社会需求相结合的现代课程理念，在加强科学课程设计研究的同时，