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大学物理实验基础知识大学物实知识 耿在斌F楼110 如何正确表达测量结果:??单位 1.误差的基本概念 )( xUxx ?? 误本概 2.实验不确定度及估算 3有效数字及运算3.有效数字及运算 4.数据处理 参考文献：《实验误差与数据处理》腾敏康实 《物理实验研究》朱鹤年 课程介绍课程介绍 大学物理实验()?大学物理实验A(一)： 一二三四五六七八九十 预习实验实验预习实验实验操作考试基础知识 100分 30% 上课50分+作业50分（20+40+40）×4=100分×4 70% ?在第三周之前必须在实验中心网站选定实验方案。 30%70% ?大学物理实验A(二)、A(三)：大学物理实验A()、A(三)?： 一二三四五六七八九十 预习实验实验预习实验实验预习实验实验操作考试 100分（20+40+40）×6=100分×6100分 30%70% （20+40+40）×6=100分×6 ?第一周之前必须在实验中心网站选定实验方案。 ?实验中心网站_首页右上方_大学物理实验选课系统 ?ID和Password都是学号Password可以自行更改?ID和Password都是学号，Password可以自行更改   §11：测量与误差§1‐1：测量与误差 测量一、测量 目的：得到一个测量值，尽可能接近其真值。 方法：选定测量单位，计数，确定各种误差的综合影响（不确定度）。 构成：数值_不确定度_单位→?测量值 例如测量一支铅笔的长度，得到：例如测量支铅笔的长度，得到： L=165.3±0.5?mm 二、测量的分类 ?直接测量：直接读出测量值→?直接测量量 例：电压表测电压、米尺测长度 ?间接测量：由直接测量量经计算得到测量值→间接测量量?间接测量：由直接测量量经计算得到测量值→?间接测量量 例：测电压、电流计算电阻R=U/I 例测直径高度计算圆柱体体积V=1/4πD2H例：测直径、高度计算圆柱体体积V=1/4πD2H 欧姆表测电阻？量筒测体积？ ?组合测量：对一系列直接测量量进行相关分析，确定它们的相关公式 及参数。 描点作图法：伏安法测电阻S‐t图求v 逐差法 最小二乘法 三、等精度测量和不等精度测量 ?测量条件：一切能影响测量结果，本质上又能控制的全部因素。 测量人员、测量方法、测量仪器、测量环境测量人员测量方法测量仪器测量环境 ?等精度测量：在相同的测量条件下，对某一物理量进行多次重复测量。 同一个人，同样的方法，同样的仪器，同样的环境同个人，同样的方法，同样的仪器，同样的环境 各测量值可能不相等，但没有理由认为哪一个数据更可靠 实验中对某个量进行多次测量，一般都是指等精度测量。 ?不等精度测量：测量条件中的任何一个因素发生了变化 保持测量条件完全相同是极其困难的如果某条件的变化对测量结?保持测量条件完全相同是极其困难的。如果某一条件的变化对测量结 果影响不大，这样的多次重复测量仍可以看作等精度测量。 ?精密度：测量数据的彼此接近程度，随机误差大小。 简称精度，最小分度。精度的倒数就是灵敏度。 ?准确度：平均值与真值的接近程度，测量所能达到的最小误差 ?精确度：所有测量数据与真值的接近程度 四、测量误差 ?真值：被测物理量的客观大小。 ?绝对误差：测量值x与真值A0的差别?=x‐A0 误差?反应了测量值偏离真值的大小和方向 ?误差估算：真值无法得到，所以绝对误差也无法确定，只能估算 ?近似真值（约定真值）公认值/较高准确度仪器的测量值?近似真值（约定真值）：公认值/较高准确度仪器的测量值 多次测量结果的算术平均值 ?偏差：测量值x与约定真值A的差别Δx=x‐A ?相对误差：%100 ? ? ?? A x A E ? ?百分误差： 0 AA 公认值或理论值测量最佳值? ??百分误差： 公认值或理论值 §12：误差分类§1‐2：误差分类 系统误差一、系统误差： 相同条件下多次测量同一物理量时，误差的绝对值和符号保持恒定； 或在测量条件改变时，误差按某一确定规律变化。或在测量条件改变时，误差按某确定规律变化。 来源：仪器缺陷刻度不准、零点未校准、等臂天平不等臂 理论公式公式本身具有近似性 实验条件实验不能达到理论公式适用的条件和要求 测量环境不符合测量要求，温度、压强等 操作习惯个人习惯与偏向斜视读数总是偏大或偏小操作习惯个人习惯与偏向、斜视、读数总是偏大或偏小 处理：在相同条件下多次测量求平均值并不能减少或消除系统误差。处理：在相同条件下多次测量求平均值并不能减少或消除系统误差。 已定系统误差：找出原因，采取措施，减小、消除或修正 未定系统误差：比较复杂，用误差限进行估算 二、随机误差（偶然误差）： 排除产生系统误差的因素后，在同样条件下，对一物理量进行多次重复测量， 各次测量值彼此还是会有差异。它们分散在一定范