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中小学体育的功能试析 　　八十多年前，毛泽东同志就已精辟地论述了体育的功能。他的著名论著《体育之研究》说道：体育犹如“载知识之车”、“寓道德之舍”，“无体是无德智也”；体育对人的直接作用是“强筋骨”、“增知识”、“调感情，强意志”，使身心全面发展。现代科学研究则进一步证明，体育尤其是中小学体育，其功能是多方面的，并有独到之处。笔者采用文献法、资料法、调查走访法，并根据自己的教育教学实践，对中小学体育功能的主要方面谈些浅薄之见，目的是全面推进素质教育，使体育在培养高素质的人才中发挥更大作用。 　　 　　一、 鲜明的政治导向功能 　　 　　体育是有目的、有计划、有组织地对受教育者施以影响，以培养一定社会需要的人的活动。强调学生体育锻炼要与社会责任感紧密相联，引导学生确立正确的人生观和价值观，教育学生热爱共产党，热爱社会主义祖国??让学生懂得体育对个人、对民族和国家的重要意义。找准了人生坐标，锻炼热情高、学习劲头足。为了集体利益、祖国的荣誉，就会不顾个人安危，竭尽全力，想尽办法去夺取胜利。王义夫同志为使五星红旗在亚特兰大上空升起，咬紧牙关，忍受一般人难以忍受的痛苦，打好最后一枪，昏倒在射击场上；不少业余体校学生，为发展中国的乒乓球事业，甘愿当默默无闻的陪练运动员。中国女排在世界大赛中取得辉煌成绩，中央领导同志曾多次号召全国各行各业都要学习中国女排为国争光的精神，说：“这是不可