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做好小学英语教学中的加减法 　　减负是当前我国基础教育的一个焦点话题,作为教育第一线的教师,更应该对减负有一个正确而深刻的认识。减负即减轻中小学生过重课业负担,减轻的是不合理、不必要的负担,推进素质教育的实施,从而促进学生德、智、体、美的全面发展和身心的健康成长。 　　在小学英语教学中,如何把减负增效落到实处,如何做好英语课堂中的加减法,这不是一句口号,而是需要广大英语教师认真思考的问题。笔者结合教学实际,就此问题谈一些看法。 　　 　　一、加教师专业素质,减学生习得负担 　　 　　学生负担重,教师负担重,是恶性循环的教学;学生负担重,教师负担轻,是误人子弟的教学;教师负担重,学生负担轻,是减负增效的教学。当前“减负”给了学生更大的自由和更多的时间去充分发展,动手实践,发挥创新精神和发展个性。同时,“减负”也给教师提出了更高的要求:保证教学质量的任务必???在40分钟内完成,同时还要培养学生的能力。提高课堂教学效益、集中精神培养学生的能力,不搞“题海战术”,不拖堂,质量不滑坡,靠的是什么?靠的是教师的素质和水平,这就要求教师把功夫花在自身素质提高上,要求教师精心备课、选择教学内容,提高课堂教学效率。 　　教师要了解学生,掌握学生的具体情况;课堂要面向大多数,课下通过个别辅导解决个别学生问题;整体安排教学进程,分散难点,分解压力,从而达到减轻学生的课业负担,增强学生学