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关于中学生英语学习的主体意识与学习兴趣的培养 　　摘 要：新课程下的英语教学强调学习的主动性和积极性。学生在学习中的主体意识的增强有利于进一步发挥学习英语的自主性和创造性，也更有利于激发中学生学习英语的兴趣和潜能。 　　关键词：中学生 英语 主体 兴趣 　　 　　中学生在学习英语过程中的主动性是其英语成绩提高的关键，随着学习主动性的不断增强，他们学习兴趣也将会进一步被激活，学习的潜能也随之发挥出来。 　　 　　1 依据中学生学习英语的特点，激发鼓励他们学习的主动性，培养学生的学习兴趣 　　 　　在中学阶段，大部分学生的求知欲是建立在兴趣上的。他们如果对该学科有兴趣，就会努力学习这门课。因此，教师要注意把握学生的特点，激发学生的兴趣，变“要我学”为“我要学”，从各方面调动学生的学习积极性，为今后的学习打下基础。 　　1.1 利用游戏、表演、竞赛等形式激发学生的兴趣。 　　上述形式都是学生所喜爱的，把它们和学习有机地结合进来，会使他们在学习上更有兴趣。比如：在学完英语字母后，我们进行了一次“书法比赛”，要求每个学生拿出自己最好的水平，写一篇英文。同时设立了优秀奖和进步奖，奖励一贯写字认真的同学和此次竞赛中书法有进步的同学。通过这次竞赛，全班同学对于英语的书写更加重视，而且使一部分书法较差的同学改变了态度，从此在书写中十分认真。另外，我们还举行了英语“百词竞赛”等比