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关于加强对我校社会体育专业学生进行人文素质教育的研究 　　摘 要: 本文作者阐述了人文素质教育的基本涵义及加强人文素质教育的必要性,在调查西南科技大学社会体育专业学生的人文素质教育现状的基础上,对影响学生任务素质教育的主要因素进行归因比较研究,并从不同的角度提出对该校的社会体育专业学生加强人文素质教育的措施。 　　关键词: 社会体育专业 人文素质教育 实施途径 　　 　　中央《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出:坚持教书与育人结合,学校教育要坚持育人为本,德育为先,把人才培养作为根本任务,把思想政治教育摆在首位。教育部、团中央在《关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》中也指出:“要大力加强人文素质教育和科学精神教育。”可见,人文素质教育已经被提到了相当的高度,加强大学生人文素质教育迫在眉睫。 　　资料显示很多院校社会体育专业课程设置与体育教育专业相差无几,没有体现社会体育专业自身的特征,对于社会体育专业学生的人文素质教育也显得比较薄弱。就社会体育专业而言,承担着为社会培养优秀的能适应市场需求技能,能从事社会体育活动组织与管理、健身咨询与指导工作能力的社会体育专业人才,相对体育专业学生,他们更需要扎实的人文素质修养,以便满足社会对社会体育人才多样化的需求。解决好当前高校相对薄弱且非常重要的社会体育生的人文素质提高问题具有现实意义。 　　1.研究方