关于在四川地震灾区幼儿园长期开展美术治疗几点建议.docVIP

关于在四川地震灾区幼儿园长期开展美术治疗的几点建议 　　摘 要: “5?12”四川特大地震给灾区幼儿造成了不可磨灭的心理创伤,要使幼儿的心理、情绪得以重建,开展长期的心理治疗工作是很有必要的。灾区的幼儿园、与幼儿关系亲密且互相信任的幼儿教师是开展美术治疗最有利的条件,但是,在灾区幼儿园长期开展美术治疗还被许多条件限制着,怎样长期有效地开展美术治疗,本文提出一些建议以供参考。 　　关键词: 地震灾区 幼儿园 美术治疗 建议 　　 　　“5?12”四川特大地震发生两年了,在这两年中,四川灾区的孩子经历了8级的特大地震和无数次的余震,他们幼小的心灵遭受了重创。在大地震发生初期,许多的教育者和心理工作者都注意到了巨大灾难对孩子的心理创伤,大批的志愿者到灾区对孩子进行了及时的心理干预,使得一部分孩子度过了最惊恐最无助的灾难初期。但科学的心理治疗工作包括及时的心理干预和长???的心理治疗工作,长期的心理治疗工作的开展,单纯靠外界的介入是无法维持持续性的。我居住于重灾区江油市,对市内的几所幼儿园的孩子进行访谈后了解到,虽然大地震已经过去了很长一段时间,但唐家山堰塞湖、媒体的报道、经常性的余震、成年人的恐慌都对幼儿造成了影响,一段时间后,许多孩子对灾难的心理恐慌会显现出来,大地震对他们的创伤性障碍会持续数月、数年甚至几十年,巨大的灾难或许会被他们铭记一生,孩子的心理康复需要很长的时间,幼