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关于提高马克思主义基本原理课程教学实效的研究 　　摘 要:教育部2005年颁布了高校思想政治理论课设置的新方案,其中“马克思主义基本原理”课于2007在全国高校正式开设。高校马克思主义基本原课课程承担着对大学生进行马克思主义基本理论的教育任务，是对大学生进行思想政治教育的主渠道，对当代大学生形成正确的世界观、人生观、价值观具有重大的意义。但其在实际教学中，教学效果并不理想。因此，本文主要从三个方面探讨提高马克思主义基本原理课程教学实效的具体举措。? 　　关键词:提高；马克思主义基本原理；教学实效；研究?? 　　 　　为充分发挥高等学校思想政治理论课在大学生思想政治教育中的主渠道作用,从2007年开始,我国高校全面实施思想政治理论课新课程方案。新课程方案将马克思主义哲学原理和马克思主义政治经济学原理整合为“马克思主义基本原理概论”,整合后的新课程更加突出了马克思主义理论体系的完整性、系统性和逻辑性，这为深化马克思主义基本原理课程的教学实践改革、增强教学针对性和实效性提供了有利的发展契机。但在实际教学中，有的学生认为此课程教学内容抽象、难懂，理论与社会实际存在较大差异，与自己的专业学习和就业前途没有多大关系，这些都给马克思主义基本原理的教学带来一定的困难。因此，本文主要从马克思主义基本原理课程的教学过程、教学方式和手段等方面进行探讨，找出对策，对大学生进行更有针对性、实效性的