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关于影响大学生英语口语发展的内在因素的研究 　　摘 要： 随着中国与世界各国的交往日益频繁，英语作为一门世界性语言成为各个国家沟通交流的桥梁，其中口语在交际当中的作用尤其重要。要更好地发展学生的口语能力，教师就有必要了解影响学生英语口语发展的各种因素，从而在教学过程中采用科学的有效的教学方法。本研究以一所大学为个案，采用质的研究方法，通过教师访谈和课堂观察收集资料，分析揭示了影响学生英语口语发展的内在因素，并结合第二语言学习、心理学及教育学等相关理论对这些因素进行了分析，提出了一些教育教学策略。 　　关键词： 英语口语发展 内在因素 教育教学策略 　　 　　一、影响学生英语口语发展的内在因素 　　 　　通过对部分教师访谈以及结合课堂观察的分析发现，影响学生英语口语发展的内在因素主要为以下四个方面：情感因素、性格、语言基础、性别。 　　1.情感因素。 　　在语言学习中，情感指学习者在学习过程中的感情、感觉、情绪、态度等。①从教师的访谈资料分析得出，学习者的情感状态直接影响到他们的学习行为和学习结果。老师谈到了学生的学习动机、信心以及焦虑这些情感因素对学生口语发展的影响。他们普遍认为学生学习动机强、对自己充满信心以及焦虑程度低有助于学生的口语发展。从对老师的访谈中发现，情感因素也就是学生的学习动机、对自己口语能力所持的信心等，对学生口语能力的发展也产生很大的影响。由于