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关于网络环境下任务驱动教学的认识与思考 　　摘 要： 网络环境下的任务驱动教学是一种新型的教学方式，它在教学环境的提供、学生动机的激发、学习过程的调控、学习能力的提高等几个方面与传统教学方式相比具有明显的优势，在网络教学的迅速发展过程中得到广泛的应用。但由于自身发展的时间短，客观外在环境等因素，网络环境下任务驱动教学在发展过程中面临诸多困境。 　　关键词： 网络环境 任务驱动教学 特点 应用优势 困境 　　 　　任务驱动教学法（Task-based learning）又叫基于任务的教学法，它是建立在建构主义（Constructivism）理论基础上，以学生为中心、以任务为驱动的教学方式。这种教学方式强调把学生的学习设置到复杂的、有意义的任务情境中，通过让学生完成真实的任务，来学习隐含于任务中的知识点，也就是通过一个个的“任务”来“驱动”学生对知识与技能的意义建构。1995年在美国兴起的WebQuest课程计划，就是一个“基于任务驱动学习”的典型。近年来，伴随以网络技术为代表的信息技术在教育领域中的广泛应用，基于网络环境下的任务驱动教学法在教学实践中也迅速开展起来。从学生的角度来说，网络环境下的“任务驱动”是一种有效的学习方式，网络开放的环境和丰富的资源为学生“任务”的完成提供了极好的条件。 　　一、网络环境下任务驱动教学的概述 　　伴随社会的进步和科技的发展，以网络技