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关于艺术设计史论教学的几点思考 　　摘 要： 艺术设计创作不是空中楼阁、空穴来风，它需要建立在深厚渊博的理论素养基础之上，艺术设计史论便是设计创新的基础，是丰富的学生文化底蕴、审美素养、鉴赏能力的必不可少的课程。因此，要转变观念，充分认识艺术设计理论的重要性。 　　关键词： 艺术设计 史论教学 问题 改革 　　 　　艺术设计史论课程是艺术设计类专业的必修课程。“艺术设计史无用论”的思想一直伴随着很多高校艺术类学生，这种思想也一直影响着艺术设计史论的教学效果。课堂上学生不愿意听、不愿意学、不愿参与，教师也很难在教学中体会到愉悦，更谈不上享受教书育人的成就感和自豪感了。我根据几年的教学经验，就艺术设计史论教学谈几点体会。 　　一、艺术设计史论教学存在的主要问题 　　随着艺术设计专业的蓬勃发展，全国各大高校基本都开设了艺术设计专业，随着国家对素质教育的加强，艺术设计史论课程越来越受到重视，各个开设了艺术设计类专业的高等院校也根据自己的学科专业特点，都开设一定数量的艺术设计史论课程，但是还是普遍存在一些问题，主要表现在以下几个方面。 　　（一）艺术设计史论课程的陈旧观念。 　　艺术设计专业要求创作者要具备比较强的实践能力，因此普遍忽视了理论学习在设计艺术创作中的重要性。学生中普遍有这种观点，在从事艺术设计教学的教师中，也有很多持这样的观点。很多高校教师也是在这样的理念下培