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关于电大英语作业布置技巧的探讨 　　【摘要】电大学生的英语水平参差不齐，且多数人都不是专职学习，因此，在教与学的过程中，作业的布置就要注意学生本身的差异性和多样性，因人与因才相结合。为此，本文对电大英语作业布置的技巧进行了探讨。 　　【关键词】电大学生 差异 分层 技巧 　　 　　近年来，在普通高校扩招的社会大背景影响下，电大生源的质量呈下降趋势，学生的英语水平更是参差不齐，同一个班级的学生在英语学习上存在明显差异。这就要求我们要面对实际，在课堂教学中更要注重作业布置的技巧。作业作为课堂教学的延伸和补充，既是学生巩固知识的重要手段，也是教师调节、改善教学的重要渠道。因此，在英语教学管理中，英语作业的布置要不断创新，注重作业内容的差异性、梯度性、实用性、趣味性和多样性，使学生不断提高英语语言应用的能力，为日后成为高素质的外贸专业人才做好准备。具体探讨如下： 　　 　　1．英语作业布置的误区。英语作业形式多样，按其类型可分为课内作业与课外作业。课外作业，就其类型而言，可以分为四类：练习型、准备型、扩展型和创造型；就其形式而言，分为复习、预习、阅读课外书籍、书面或口头和实践活动作业等。形式虽多样，但不少教师只重视书面作业，对于其它形式的作业不够重视，甚至大加排斥。通常情况下，教师布置英语作业不外乎课后或练习册上的习题，再不然就是抄写单词、课文。造成这种作业内容过于单一的局面