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关于诊断学中病历书写教学方法的体会 　　摘 要: 病历书写是医学生学会临床思维和诊病技术的必经之路。诊断学中的病历书写教育成为医学生初次形成完整诊断思路,初次具体地、独立地与病人接触的起点。如何培养医学生完整的诊断思路,以及其独立接触病人的能力,是值得探讨的问题。本文以提高医学生病历书写能力为目标,从向医学生强调病历书写的重要性开始,提出问诊、体格检查、实验诊断等病历书写内容的教学必要性和一些教学方法,最后对诊断思路的培养作出分析。 　　关键词: 诊断学 病历书写 教学方法 　　 　　诊断学是医学院校学生首先接触的临床医学课程,它是连接基础医学和临床医学的桥梁,是研究疾病的基本理论、基本技能和临床思维的学科,对医学生尤其是临床医学生而言,既是学习临床医学课程的基础,又是将来从事临床医学工作的基石。现代医学科学发展迅速,其趋势是由传统的经验医学向实验医学模式发展,但是医学是一门实践性、经验性很强的学科,新的诊断技术并不能取代一般物理诊断学的重要地位。在疾病的诊断中,问诊、体检等物理诊断方法与实验室检查及影像检查具有同等重要的地位[1]。而诊断学中的病历书写教学为这种物理诊断与实验诊断结合的教学模式提供了起始机会。 　　医学生以后所要面对的是有心理、有情感、有生命的病人。诊断学中的病历书写提供了同学跟患者第一次正面接触的机会,如何诱导他们写出医学生涯中第一篇病历成为诊断学带