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关于高校艺体专业学生英语教学创新的几点思考 　　高校艺体专业学生是有别于普通本科学生的一个特殊群体,他们的英语水平将直接影响到中华民族的艺术体育文化在世界各国中的影响力。随着经济全球化的迅速发展,英语作为世界上使用最广泛的一门国际化语言,已越来越受重视。高校艺体类大学生是未来我国参与世界文化交流的使者,英语是他们把我国的文化艺术和体育竞技加以阐释并传遍整个世界的重要工具之一。近年来,各高校针对大学英语课程教学改革进行了许多有益的尝试,但是,对于高校艺术、体育类专业学生这一群体的英语教学改革一直收效不大。笔者认为,教师应该结合艺体类学生的特点,切实实施高校大学英语教学改革的相关措施,因材施教,同时也要注重自身素质的提高,通过丰富多彩的教学活动和灵活有效的教学形式,运用真正适合艺体类学生个性的教学法,培养出符合社会需求的合格艺体人才。 　　 　　一、艺体生英语学习的现状分析 　　 　　在中学阶段,传统的课堂教学模式使得学生机械地跟着老师的思路走,整个课堂教学过程完全由老师支配,学生只是按照教师的思路被动学习,对老师依赖性较强。进入大学后,许多新生注意到大学英语课内教学活动以语言知识的传授和语言实践性练习为主,自己有更多的空余时间,对如何安排、支配这些时间,很多学生甚感茫然。尤其是艺体生,由于在高中阶段把大部分时间和精力都投入到专业课学习和考试上,甚至有些学生为准备艺体专业考