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关于高中政治教学改革中激发学生主体性问题的思考 　　摘 要： 传统的高中政治教学存在着诸多弊端。新课改实践下的新课堂，对教师提出了新的要求。教学不仅仅是教师的教与学生的学，更是师生交流积极互动共同发展的过程。在这个过程中如何发挥学生的主体性是教学改革的重中之重。作者就在高中政治教学中如何提高学生学习的主体性谈谈认识。 　　关键词： 高中政治教学 教育改革 学生主体性 　　 　　长期以来，由于政治课远离学生实际，学生普遍对学习不感兴趣。教学效果也不尽如人意，往往出现政治课考试成绩与学生实际政治思想水平严重不符的现象。我以为，政治课教学目标除了让学生掌握一些辩证法和唯物主义的一些基本概念和原理之外，还应该至少包含以下两个方面：让学生把所学知识转化为自己的观点信念，转化成自己的世界观和方法论；培养学生养成符合共产主义思想和道德标准的良好行为习惯。总之，不但要让学生掌握知识，而且要教会学生运用知识，让他们面对纷繁复杂的现实生活，用自己的目光去发现，用自己的头脑去思索，用自己的行动去改变。 　　一 　　不管采用何种教学方式，要想更好地实现政治课教学目标，就一定要注重学生在课堂上的主体性。只有充分发挥学生的主体性，才能够真正优化政治课堂教学，让政治课散发出应有的魅力。那么，怎样才能有效激发学生的学习主体性呢？ 　　1.处理好教材要求与学生实际的关系。对于课堂教学的认识，不应该只