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关于高校英语教学中文化洞察力培养的探究 　　摘 要: 随着经济全球化时代的到来,各国之间的联系将更为紧密,包括政治、经济、学术、旅游乃至日常交际等。人们越来越认识到了社会文化对语言的制约。当文化背景不同的人们之间进行交际时,即使掌握了丰富的词汇、标准的发音、地道的语法等,交际往往也不能顺畅地进行下去。这种由于文化背景差异所造成的交际中断现象被称作“文化休克”。语言反映着一个民族的文化,透过一个民族的语言,可以了解到该民族的风俗习惯、生活方式、思维特点等文化特征。学习语言的过程,也是了解和掌握目的语国家文化背景知识的过程。语言与文化的特殊关系决定了英语教学过程中有必要加强学生文化洞察力的培养及目的语文化知识的导入。 　　关键词: 高校英语教学 文化洞察力 培养与提高 　　 　　1.引言 　　文化洞察力,是指学生对所学语言中蕴含的文化信息所产生的的敏锐感知度及在此基础之上形成的灵活处理文化差异的能力。对于高校英语教学来说,学生文化洞察力的培养几乎是一片空白,因此它已经成为继听、说、读、写、译等语言能力之后的又一必要组成部分。长期以来,各高校英语教学普遍存在英美文化导入缺失现象,这是由传统的应试英语教学造成的最直接后果,只看成绩,不重能力,学生的文化洞察力的培养并没有被放到和语言能力同等重要的地位,反而处于一种可有可无、附属次要的地位乃至根本缺失的一种状态。为了使学生的文化能