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关于高等数学考试改革的思考 　　摘要: 高职院校的高等数学考试问题不容忽视。本文分析了传统考试模式带来的弊端,并针对这些弊端提出了几种考试改革的新模式,最后结合我院施行考试新模式的情况,论证了这几种型模式的可行性。 　　关键词: 高职院校高等数学考试考试改革效果 　　 　　目前,我国很多的高等院校,尤其是高职院校在高等数学的教学上采取了分层次教学模式。由于采取了因材施教的方式方法,各高校在教学效果上都有了一定的提高,但是学生的期末考试成绩一直呈现“两头沉”的现象,不能达到令人满意的“正态分布”。因此,考试改革问题一直是各高校不容回避的课题。 　　 　　1.传统考试模式带来的问题 　　 　　考试会影响学生对学习内容和学习方式的选择。现在高校采用的高等数学考试的模式仍然是传统的闭卷笔试,存在着诸多弊端,主要体现在以下几方面。 　　 　　1.1考试内容不???理,重知识、轻能力。 　　传统的教学以课堂、教师、教材为中心,以学科知识作为人才培养的逻辑起点,以知识传授作为人才培养的基本途径;传统考试试题以教材中的例题或习题作为模式,侧重考核学生对知识的掌握度和继承度,重知识、轻能力,对素质教育要求培养的其他方面,如创造能力、合作能力等无法体现,难以全面地评价学生的数学素质。这就导致在教学过程中虽然教师十分注重对学生能力的培养,但这一目标难以实现。 　　 　　1.2