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关于高职院校班主任工作的思考 　　摘 要： 高职院校的班主任是高职高专学生教育工作最直接、最基础的组织者、领导者和实施者，担负着对学生进行管理、教育、服务等重要责任。作者总结了多年来的工作经验和体会，以期交流共同做好新时期的班主任工作。 　　关键词： 高职院校 教育管理 班主任工作 　　 　　高等职业院校教育同经济的发展关系最为密切，是以市场需求为导向，培养生产、建设第一线的实用型人才为主要目标，在我国社会主义初级阶段和发展社会主义市场经济中具有重要意义。高职院校的班主任是高职高专学生教育工作最直接、最基础的组织者、领导者和实施者，担负着对学生进行管理、教育、服务等重要责任，班主任工作在高职院校教育管理中起着不可替代的作用。就班主任具体工作而言，需着重从入校、就读和毕业三个阶段上把握工作要点来展开，为社会培养合格的技能型专门人才，促进经济和社会发展。 　　一、高度重视入校时的入学教育 　　1.分析思想状况。职业技术院校是培养实用型人才的重要基地，有必要对高职院校学生的思想状况进行深入分析研究，正确对待高职院校大学生不同的思想表现。近年来，新生的思想状况主要表现为：一是正在走向健康成熟的方面，具有强烈的爱国主义精神，对社会的认知，能与经济发展规律相适应，符合国情和社会发展方向，个体表现有上进心，注重自身综合素质的全面提高。二是呈现出需要改进和完善的方面，思想比较活跃，自