兴趣是学习地理原动力.docVIP

兴趣是学习地理的原动力 　　兴趣是指一个人经常趋向于认识、掌握某种事物，力求参与某项活动，并具有积极情绪色彩的心理倾向。兴趣是学习的挚友，是学习的一种原动力。凡是学习感兴趣的事物，学生必然力求认识它，掌握它。因此，在地理教学中，为提高教学成绩，培养学生学习地理的兴趣无疑是一条重要的途径。 　　中学地理的教学目的是使学生获得比较系统的地理知识和基本技能，并积极发展学生的思维能力和智力，培养他们学习地理的兴趣、爱好和独立吸取地理新知识的能力。兴趣这一非智力因素，在教学过程中的作用已日益引起人们的关注。 　　一、充分利用直观教学手段 　　地理研究的对象，其时空界限广阔而遥远，内容涉及多学科知识，单纯依赖学生的视野和见闻是难以掌握的，必须借助地球仪、各种地理教学挂图和地理景观图等直观教具，或者借助电视录像、幻灯片等手段，把教学内容生动地展现在学生面前，这样才能激发学生的学习兴趣。 　　１.充分利用课本插图、地图册和地理挂图进行教学。地图既是地理教学中最常用的教具，又是一种特殊的地理教科书，学生可以从地图上直接获取许多地理知识，地图是地理的“第二语言”。地理课本中的插图、地理图片是课本内容的重要组成部分，一幅好的插图、照片可以充实和简化课本有关内容的文字叙述，能达到以图释文、图文结合的目的，使教学形象直观；还有助于学生对地理知识的理解，能扩大学生的地理视野，创设地理情境，激发学生