《普罗米修斯的故事》教学.docVIP

《普罗米修斯的故事》教学设计 教学目标： 1、通过品读课文，感受普罗米修斯为人类造福和受尽磨难坚强不屈的英雄形象。 2、能正确有感情的朗读课文。 教学重点： 通过品读课文，感受普罗米修斯为人类造福勇敢博爱和受尽磨难坚强不屈的英雄形象。 教学过程： 一、回顾导入： 1、（齐读课题）首先，我们来说一说：课文按事情发展的顺序讲了普罗米修斯的那些什么事情？ 2、故事的开头讲，有一天，普罗米修斯来到人间，他发现，因为没有火，人们生活得怎么样呢？请你根据课文内容填一填空。 二、学习“决心取火”“取火造福”部分： （1）填空了解课文内容。 “没有火，人类 ；没有火，人类 ；没有火，人类 。” 读到这样的句子你仿佛看到怎样的情景？（人们无法取暖，被冻得瑟瑟发抖；吃不饱，饿得饥肠辘辘；随时被野兽攻击，甚至互相猎食）这让你感受到人类的生活怎样？（人类生活很惨，他们可怜），实在是（一切生物中最可怜的了），我们一起来带着刚才的感受读一读第二自然段。 （2）品读“人类必须有火！” 没有火，人类的生活是如此的可怜，所以——人类必须有火！ 我们刚才这句异口同声的表达，也是文中谁说的话？（普罗米修斯）同样的意思，我们可以换成另一种说法，请大家根据课文类容再填一填空。 “有了火，人类 ；有了火，人类