云林市国中小校长课程与教学领导工作坊回馈资料.docVIP

98年度雲林縣國中小校長課程與教學領導工作坊回饋資料98年8月12-13日(請依點列出)….) 帶領學生作整潔工作 關懷弱勢學生的協助方案(如申請各項補助、輔導….) 065 優質的教學系統 順暢的行政支援系統 何宜的社區互動 充滿自信的師生 066 認真教學 良好的學生學習表現(包括對外評比) 適時關心照顧學生 準時上下班、完成交辦事項 067 進全力完成任務(校園整理)、比賽(代表校外)拒?等 認真教學、評量、補救、評鑑 068 069 讓孩子有適性發展舞台 老師善盡本份、教學相長 070 提升學生的學習成效 要有敬業的精神及團隊的觀念 要關心學生的偏差行為 071 學校環境清潔優美 學生氣質清新、得人有禮 072 老師的需求是應該的 學生的安全是應該的 家長的期望是應該的 073 人事和諧、師生平安 樂於奉獻服務 互相包容、體諒 074 提出班級經營計畫、實施並自我評鑑 發揮專業態度、立定志向、建立志業 遵守共識、發揮專業(自我專長展現) 負責態度的養成(做就對了!) 075 行政人員對學校較多的付出 對學生付出更多的愛心 社區家長對家長會的貢獻 愛心媽媽們對學生的照顧 076 主動解決問題 學生的功課能完成 教師達成教學任務 例行公文及學校行政處理 077 把學生教好 提供良好的教學環境 滿足師生家長需求 培育有禮貌的學生 078 人事物平安(飲食衛生、人員健康…) 時序運作(上下課、課程實施….) 人人各司其職(教師認真教學、學生努力學習….) 追求目標達成 079 生活教育是應該的 早出晚歸教育熱忱是應該的 文化傳承是應該的 與家長互動是應該的 080 照顧學生的安全 維繫學校原有優良校風 尊敬師長，配合學校行政規則 081 準時上課 文化 依法行政 價值 遵循制度 身教言教 082 注意(關心)學生的學習狀況 準時完成交付的任務(行政、教學) 主動完成自己的教學工作 083 校長把學校管好是應該的(因為有領薪水) 老師把孩子教好是應該的(因為有領薪水) 084 付出本身職責應有的服務態度、誠意，學童至上 085 有禮貌(師生) 相互尊重、扶持、合作 專業知能之增強 乾淨優美的環境 086 準時上班 不體罰 087 教師準時上下課 學生有禮貌 行政人員重視服務 088 重視課程設計是應該的 發揮學習社群 和諧校園 舉辦多元社團 089 愛與榜樣 依「願景」拼鬥 為達團體目標而建立共識，攜手同心 傳道、授業、解惑，立足現在，放眼未來 090 生活教育(品德教育)的落實 知識的習得 健康體力 情感教育，惜物愛物之實踐 091 專業且認真教學 協同合作教學 良性的親師互動 積極正向參與學校行政 營造尊重分享的組織氣氛(文化) 092 教師準時上課下課 學生遵守校規、有禮貌、愛整齊 定時的環境整理、綠化美化校園 老師與家長保持良好的溝通 093 如何提升學生學習能力 如何促進教師專業成長 如何提昇教師有校教學 如何逐步完成學校願景目標 高尚品格有禮貌 094 師生依照既定的作息參與學校生活 行政人員提供應有的支援，協調聯繫協助解決問題 教師依照課程全心全意的教導孩子 小朋友認真學習參加學校的活動 095 在安全的環境中工作、學習 讓學生學到東西、自信 096 敬老尊賢 認真教學 學生健康平安勝於一切 097 老師認真教學，是學生如親 學校環境整潔大家共同維護 098 主動關懷學生生活和學習 提供教師教學場所和資源 向家長說明學校的現況與發展 遵守教育處所做的政策指導 099 所有教職員工克盡「本份」，致力於教學發展與學生學習 友善的校園，大家如沐春風且充滿生命力 100 學生主體教學為先 提供安全的學習環境 101 102 為學生做對的事 為學生自我成長 學生有禮貌要天天運動 瞭解學校在做的事 103 教師能夠以自我實現為重要的生活概念 學生應該花一些時間在勤勞工作上 104 編寫本位課程 在地素材融入 關懷社區居民 照顧弱勢學生 105 專長發揮 提出意見(建設性、改進性) 成員福利 利己利人 106 107 真實 努力 成長 成就 108 認真教學願意付出 團隊合作和諧快樂 學習成長關懷分享 109 認真投入自己的工作任務 每個人能清楚自己的角色定位 對學校盡到保護的責任 110 真心關懷學生包含學習與生活 投入自己有興趣的學習 研究教材的呈現方式，使更具效能 配合校長的領導 111 認真教學 愛心、耐心、照顧學生(關懷) 盡責(行政配合) 尊重(同儕互動) 112 準時上班 參與學校事務 溝通協調 學生安全 113 出勤正常 教與學 和諧合作 品質提升 114 照表操課－如不在課程時間辦理活動 行政人員要能規劃整個教學 教師以學生教學為主，甚少離開教室 對學生以「愛」的教與為主 115 特殊情境學生(如家暴、單親、逃