《走进纸艺——千纸鹤(折纸)》》.docVIP

《走进纸艺——千纸鹤（折纸）》》 类型：设计．制作 年级：七年级 教具：部分新闻网页、《小青蛙折纸》程序、20CM方形纸张等。 学具：20CM方形纸张3张、钢笔一支。 教学目的： 1、??认识中国民间纸艺，了解折纸艺术； 2、??掌握千纸鹤（折纸）的制作方法，了解千纸鹤的美好寓意； 3、??锻练孩子动手、识图能力； 4、??培养孩子对生活、世界的热爱，鼓励孩子们通过爱心改变世界。 教学重点： 千纸鹤（折纸）的制作方法。 教学难点： 了解纸艺的象征寓意。 教学过程： 一、组织教学 引导学生有秩序的入座，检查学具准备情况。 二、导入 教师：不久前，我从一位朋友那里听到了一个关于“放河灯”的故事，我很好奇的想知道“放河灯”的一些知识，于是我在互联网上搜索发现，原来“放河灯”是一项非常古老而传统的民间活动。今天，我把我收集到的一些相关知识带到了这里来，想让大家也来看看人们在这个活动中的盛况。 出示相关新闻网页（《农历七月十五“中元节”南湖放河灯祭亲人》、《市民放河灯江畔祈和平》），以标题和图片结合的形式介绍。 提问：1、人们为什么要“放河灯”？ ??????2、大家猜猜，这里的“河灯”使用什么材料制作而成的？ 三、新授 1、教师：在中国，人们很早就开始利用纸来作为民间艺术表现的一种材料，并形成了丰富多样的纸艺表现形式，而这些形式，在产生的初期几乎都是为祭祀服务的。现在，人们充分享受着剪纸