《雷雨》五润课堂语文教案夏忠源.docxVIP

单元：第五单元课题：《雷雨》备课人：夏忠源教学目标：知识与技能：1、会认“压、乱、垂、虹”四个生字，会写“垂、逃、蜘、蝉”等12个字。2、能边读边想象雷雨前后的不同景象。3、有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。过程与方法1、图文结合，深入文本，理解课文内容。2、抓住重点语句进行品读、想象，感受雷雨的特点。情感、态度、价值观1、通过读中感悟，培养热爱大自然的情趣。2、通过个性化阅读，能边读边想象雷雨前后的不同景象。3、围绕主题培养学生留心观察的兴趣。教学重点：1、会认4个生字，会写 “垂”“压”等12个字。2、能边读边想象雷雨前后的不同景象。教学难点：1、了解作者是怎样描写雷雨的景象，体会生动、准确的用词。2、能边读边想象雷雨前后的不同景象。教法与学法教法：课件演示法、点拨法。学法：朗读与默读相结合，品读与想象交融。教学准备：多媒体课件、投影仪教学课型：新授课 课时第一课时授课时间教学目标：1、?会认本课生字。2、能正确流利地朗读课文，边读边想象雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。3、抓住重点语句品读、想象，感受雷雨前的特点，培养学生留心观察的兴趣。 教学重难点：重点：认会本课生字并能正确流利地朗读课文，边读边想象雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。难点：抓住重点语句品读、想象，感受雷雨前的特点，培养学生留心观察的兴趣。学生活动教师活动批注：一、布置预习要求：1、读准字音，读通句子，读熟课文。从