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小品演示赛在健康教育教学中的应用 【摘要】目的 培养护生专业化行为和对待事物的态度，以及在今后工作中能够自觉运用健康教育知识，满足患者不同时期的需要。方法 采取教师提出表演主题，由护生撰写剧本，老师修改完善；护生以组为单位准备，并在训练结束后举行健康教育小品演示赛，评出一、二、三等奖。结果 护生掌握健康教育程序、灵活运用健康教育技巧、促进专业知识的学习，提高学习兴趣，均较训练前有显著提高（均P0.05）。结论 采用小品演示赛教学方式能显著提高健康教育教学效果。 【关键词】 小品演示；健康教育；教学方法 健康教育的目的使人们建立起积极、正确的信念与态度，进而自愿地改变不良的健康行为，消除和减轻危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。2003~2004年我们在健康教育教学中采用小品演示赛的形式，对实习护生进行指导培训，取得了良好的教学效果。现介绍如下。 1 对象与方法 1.1 对象以我院实习的241名护理专业学生为对象，年龄19~24（21.5±2.8）岁。中专42人，大专154人，本科45人。241名学生按实习科室的不同分为8个组，其中内科组62人，外科组57人，妇产科组29人，儿科组29人，传染科组16人，急诊科组16人，供应室组16人，手术室组16人。每组采用自荐或他人推荐的方式，选取有表演才能、文艺特长的护生120人，作为健康教育小品演示赛的角色扮演者。 1.2 方