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;;;;2、积极心理学 提倡用主动、乐观、开放、欣赏的心态看待事物，是着力研究普通人的幸福、发展、快乐的科学。 ;;; 如果教师能够准确地把握每位学生的认知特征和人格特征，形成恰如其分的期望，这样的期望便有可能产生良好的，自我实现的预言效应。;;霍华德·加德纳（Howard Gardner）; ;成绩的冰山理论; ● 方法： (1)目标单一，提要求不能多。 (2)强化要及时。每提出一个要求，就要持续一段时间（一般为两个月）不断强化。 （3）强化物为学生喜爱物。 ;● 阶段划分： 4岁前是有效期， 4—8岁是关键期， 8—12岁有一点效果， 12岁以后为无效期。 ;;;二、师德为先;;;;;;;;; 作者：林崇德等 主要作品： 《智力的培养》 《思维发展心理学》 《发展心理学研究方法》等;作者：陈会昌 代表性著作： 《德育忧思》 《竞争 社会-心理-文化透视》 《儿童的想象与幻想》; 钟志农，浙江省特级教师（心理健康教育），浙江省优秀教师，浙江省首届“十佳家长”。曾历任中学教师、班主任、教育科长、教委主任、教育处长、地区教育局长等职。现任全国中小学心理健康教育专业委员会常务理事、浙江省学校心理学与心理咨询专业委员会副秘书长、浙江省中小学心理健康教育专业指导委员会专业委员、全国中小学心理健康教育首届“十佳专家”。;单中慧、朱镜人主编 《