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中学语文教师角色谈 颉崖中学 杨筛成 学龄阶段尤其是中学阶段无疑是整个教育链最重要的一个环节。之所以这么说，是中学生正好到了感知生命和体悟人生的时候，他们对周围的世界既陌生又充满了好奇，内心懵懂却又充满了渴望。因此，语文教师尤其是中学语文教师需从传统的授业解惑的桎梏中解脱出来，不仅传授给学生知识，更赐予他们智慧。 一、语文教师的角色的内涵 《语文课程标准》指出：语文教学应在师生平等对话过程中进行。强调教师在课堂教学中必须从讲台上走下来，以伙伴的身份成为学生学习、发展的组织者、参与者、促进者、引领者、建构起民主、友善的新型师生关系，才能让我们的课堂成为师生话语交流的自由天堂，思维碰撞的激烈战场。也就是教师在当下不仅仅是知识的传授者，更是在新形势下要紧跟时代的发展变化扮演的不同于其他学科的多重角色的转换者。 二、转变和完善语文教师角色的必要性和意义 中国自改革开放以来，社会面貌经历了翻天覆地的变化，尤其是经济大发展大繁荣的出现，于是几乎每个人都加入了追名逐利的汪洋之中，就连校园这块相对纯净的沃土也未能幸免，商业、广告等各种世俗一下子冲破藩篱涌了进来，这让本来处世未深且又没有抵抗力的学生顿时乱了阵脚，尤其是中学生，他们既无法辨认好坏又拒绝不了诱惑，于是便一起迷失在了洪流之中。因此，转变教师的角色首先是社会发展的需要。社会经济高速发展的背后需要国家雄厚的诸如文化等各种因素的推动，而这种文