高三数学（人教A版 文）一轮教师用书：第3章 第5节 两角和与差的正弦、余弦和正切公式 Word版含解析.docVIP

第五节　两角和与差的正弦、余弦和正切公式[考纲传真]　(教师用书独具)1.会用向量的数量积推导出两角差的余弦公式.2.会用两角差的余弦公式推导出两角差的正弦、正切公式.3.会用两角差的余弦公式推导出两角和的正弦、余弦、正切公式和二倍角的正弦、余弦、正切公式，了解它们的内在联系.4.能运用上述公式进行简单的三角恒等变换(包括导出积化和差、和差化积、半角公式，但不要求记忆)． (对应学生用书第48页) [基础知识填充] 1．两角和与差的正弦、余弦、正切公式 (1)sin(α±β)＝sin_αcos_β±cos_αsin_β； (2)cos(α±β)＝cos_αcos_βsin_αsin_β； (3)tan(α±β)＝. 2．二倍角的正弦、余弦、正切公式 (1)sin 2α＝2sin αcos α； (2)cos 2α＝cos2α－sin2α＝2cos2α－1＝1－2sin2α； (3)tan 2α＝. [知识拓展] 1．有关公式的变形和逆用 (1)公式T(α±β)的变形： tan α＋tan β＝tan(α＋β)(1－tan αtan β)； tan α－tan β＝tan(α－β)(1＋tan αtan β)． (2)公式C2α的变形： sin2α＝(1－cos 2α)； cos2α＝(1＋cos 2α)． (3)公式的逆用： 1±sin 2α＝(sin α±cos α)2； sin α±cos α＝sin. 2．辅助角公式 asin α＋bcos α＝sin(α＋φ). [基本能力自测] 1．(思考辨析)判断下列结论的正误．(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)存在实数α，β，使等式sin(α＋β)＝sin α＋sin β成立．(　　) (2)在锐角ABC中，sin Asin B和cos Acos B大小不确定．(　　) (3)公式tan(α＋β)＝可以变形为tan α＋tan β＝tan(α＋β)(1－tan αtan β)，且对任意角α，β都成立．(　　) (4)公式asin x＋bcos x＝sin(x＋φ)中φ的取值与a，b的值无关．(　　) [答案]　(1)√　(2)×　(3)×　(4)× 2．(教材改编)sin 20°cos 10°－cos 160°sin 10°＝(　　) A．－　　　B．　　　C．－　　　D． D　[sin 20°cos 10°－cos 160°sin 10°＝sin 20°cos 10°＋cos 20°sin 10°＝sin(20°＋10°)＝sin 30°＝，故选D．] 3．(2017·全国卷)已知sin α－cos α＝，则sin 2α＝(　　) A．－ B．－ C． D． A　[sin α－cos α＝， (sin α－cos α)2＝1－2sin αcos α＝1－sin 2α＝， sin 2α＝－. 故选A．] 4．(2017·云南二次统一检测)函数 f(x)＝sin x＋cos x的最小值为________. 【导学号－2　[函数f(x)＝2sin的最小值是－2.] 5．若锐角α，β满足(1＋tan α)(1＋tan β)＝4，则α＋β＝________. 　[由(1＋tan α)(1＋tan β)＝4， 可得＝，即tan(α＋β)＝. 又α＋β(0，π)，α＋β＝.] (对应学生用书第49页) 三角函数式的化简 　(1)化简：＝________. (2)化简：. (1)2cos α　[原式＝＝2cos α.] (2)原式＝ ＝＝＝cos 2x. [规律方法]　　1.三角函数式的化简要遵循“三看”原则 一看“角”，通过看角之间的差别与联系，把角进行合理的拆分，从而正确使用公式． 二看“函数名称”，看函数名称之间的差异，从而确定使用的公式，最常见的是“切化弦”． 三看“结构特征”，分析结构特征，找到变形的方向． 2．三角函数式化简的方法 弦切互化，异名化同名，异角化同角，降幂或升幂． [变式训练1]　化简sin2＋sin2－sin2α＝________. 【导学号 　[法一：原式＝＋－sin2α ＝1－－sin2α＝1－cos 2α·cos －sin2α＝1－－＝. 法二：令α＝0，则原式＝＋＝.] 三角函数式的求值 角度1　给角求值 　(1)＝(　　) A．　　 　B．　　 　C．　　 　D． (2)sin 50°(1＋tan 10°)＝________. (1)C　(2)1　[(1)原式＝＝ ＝＝. (2)sin 50°(1＋tan 10°) ＝sin 50° ＝sin 50°× ＝sin 50°× ＝＝＝＝1.]角度2　给值求值 　(1)(2016·全国卷)若cos＝，则sin 2α＝(　　) A． B．