高三数学（人教A版 文）一轮教师用书：第3章 第7节 正弦定理、余弦定理应用举例 Word版含解析.docVIP

第七节　正弦定理、余弦定理应用举例[考纲传真]　(教师用书独具)能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些与测量和几何计算有关的实际问题． (对应学生用书第53页) [基础知识填充] 1．仰角和俯角 在同一铅垂平面内的水平视线和目标视线的夹角，目标视线在水平视线上方时叫仰角，目标视线在水平视线下方时叫俯角．(如图3-7-1)． 　　　　　　　　　 图3-7-1 2．方位角和方向角 (1)方位角：从指北方向顺时针转到目标方向线的水平角，如B点的方位角为α(如图3-7-1)． (2)方向角：相对于某正方向的水平角，如南偏东30°等． [基本能力自测] 1．(思考辨析)判断下列结论的正误．(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)从A处望B处的仰角为α，从B处望A处的俯角为β，则α，β的关系为α＋β＝180°.(　　) (2)俯角是铅垂线与视线所成的角，其范围为.(　　) (3)方位角的大小范围是[0,2π)，方向角的大小范围一般是.(　　) (4)如图3-7-2，为了测量隧道口AB的长度，可测量数据a，b，γ进行计算．(　　) 图3-7-2 [答案]　(1)×　(2)×　(3)√　(4)√ 2．(教材改编)海面上有A，B，C三个灯塔，AB＝10 n mile，从A望C和B成60°视角，从B望C和A成75°视角，则BC等于(　　) A．10 n mile　　　　　B． n mile C．5 n mile D．5 n mile D　[如图，在ABC中， AB＝10，A＝60°， B＝75°，C＝45°， ＝， BC＝5.] 3．若点A在点C的北偏东30°，点B在点C的南偏东60°，且AC＝BC，则点A在点B的(　　) A．北偏东15° B．北偏西15° C．北偏东10° D．北偏西10° B　[如图所示，ACB＝90°，又AC＝BC， CBA＝45°，而β＝30°， α＝90°－45°－30°＝15°， 点A在点B的北偏西15°.] 4．(2018·张掖模拟)如图3-7-3，要测量底部不能到达的电视塔的高度，选择甲、乙两观测点．在甲、乙两点测得塔顶的仰角分别为45°，30°，在水平面上测得电视塔与甲地连线及甲、乙两地连线所成的角为120°，甲、乙两地相距500 m，则电视塔的高度是(　　) 【导学号 图3-7-3 A．100 m B．400 m C．200 m D．500 m D　[设塔高为x m，则由已知可得 BC＝x m，BD＝x m， 由余弦定理可得BD2＝BC2＋CD2－2BC·CDcos BCD， 即3x2＝x2＋5002＋500x，解得x＝500(m)．]5．如图3-7-4，已知A，B两点分别在河的两岸，某测量者在点A所在的河岸边另选定一点C，测得AC＝50 m，ACB＝45°，CAB＝105°，则A，B两点的距离为(　　) 图3-7-4 A．50 m B．25 m C．25 m D．50 m D　[因为ACB＝45°，CAB＝105°，所以B＝30°.由正弦定理可知＝，即＝，解得AB＝50 m．] (对应学生用书第53页) 测量距离问题 　如图3-7-5，从气球A上测得正前方的河流的两岸B，C的俯角分别为67°，30°，此时气球的高是46 m，则河流的宽度BC约等于________m．(用四舍五入法将结果精确到个位．参考数据：sin 67°≈0.92，cos 67°≈0.39，sin 37°≈0.60，cos 37°≈0.80，≈1.73) 图3-7-5 60　[如图所示，过A作ADCB且交CB的延长线于D． 在RtADC中，由AD＝46 m，ACB＝30°得AC＝92 m. 在ABC中，BAC＝67°－30°＝37°， ABC＝180°－67°＝113°，AC＝92 m， 由正弦定理＝，得 ＝，即＝， 解得BC＝≈60(m)．] [规律方法]　　应用解三角形知识解决实际问题需要下列三步： (1)根据题意，画出示意图，并标出条件； (2)将所求问题归结到一个或几个三角形中(如本例借助方位角构建三角形)，通过合理运用正、余弦定理等有关知识正确求解； (3)检验解出的结果是否符合实际意义，得出正确答案． [变式训练1]　江岸边有一炮台高30 m，江中有两条船，船与炮台底部在同一水平面上，由炮台顶部测得俯角分别为45°和60°，而且两条船与炮台底部连线成30°角，则两条船相距________m. 10　[如图，OM＝AOtan 45°＝30(m)， ON＝AOtan 30°＝×30＝10(m)， 在MON中，由余弦定理得， MN＝＝＝10(m)．] 测量高度问题 　(2015·湖北高考)如图3-7-6，一辆汽车在一条水平的公路上向正西行驶，到A处时测得公路北侧一山顶D在西偏北30°的方