高中化学必修二人教版：1-3 化学键（第二课时）教案.docVIP

科目：化学 授课时间：第 4 周 星期 三 单元（章节）课题 第一章 物质结构 元素周期律 本节课题 第三节 化学键（第二课时） 三维目标 知识与技能 2．通过学生对离子键和共价键的认识与理解，培养学生的抽象思维能力； 3．通过电子式的书写，培养学生的归纳比较能力。 过程与方法 情感、态度与价值观： 提炼的课题 教学重难点 及用电子式表示的形成过程。 教学手段运用 教学资源选择 PPT、学案 教 学 过 程 设 计 [引言]我们知道钠在氯气中燃烧学生成氯化钠，它是由钠离子和氯离子间的静电作用形成的。那我们在初中学习过的HCl的形成和NaCl一样吗？H2和Cl2在点燃或光照的情况下，H2和Cl2分子被破坏成原子，当氢原子和氯原子相遇时是通过什么样的方式结合在一起的呢，是通过阴阳离子间静电作用结合在一起呢？ [讲]氢原子最外层有一个电子要达到稳定结构就需要得到一个电子，氯原子最外有7个电子要达到8电子稳定结构需要得到一个电子，两原子各提供一个电子形成共用电子对，两原子都可以达到稳定结构。象氯化氢分子这样，原子间通过共用电子对所形成的相互作用就叫做共价键。 [板书]三、共价键 1、定义：原子间通过共用电子对所形成的相互作用。 ［讲］让我们进一步深入的对概念进行一下剖析。 [板书](1) 成键粒子：原子 (2) 成键性质：共用电子对间的相互作用 [问]那么什么样的元素原子之间能够形成共用电子对呢？（对照离子键形成的条件） [讲]得失电子能力较强的形成离子键，得失电子能力较差的一般形成共用电子对，这也就说明了形成共价键的条件。 [板书]2.形成条件： 同种或不同种非金属元素原子结合； [讲]象HCl这样以共用电子对形成分子的化合物叫做共价化合物。 [问]还有哪些是共价化合物呢？举例说明。 [讲]刚才我们所举例的化合物都符合我们所说的共价化合物的形成条件，那是不是所有的由非金属元素原子组成的化合物都是共价化合物呢？ [讲]象NH4Cl，（NH4）2SO4由非金属组成，但是是离子化合物。NH4+我们把它当作金属离子。 [问]那么共价键存在在哪里呢？ [板书]3.存在： 非金属单质；② 原子团；③ 气态氢化物，酸分子，非金属氧化物，大多数有机物。 ［讲］共价键是在分子、原子、原子团中，相邻两个或多个原子通过共用电子对(电子云重叠)所形成的相互作用，参与成键的原子各自提供未成对的价电子形成共用电子对，这一对电子同时围绕成键的两原子核运动，并在原子核间出现的几率最大，通过这样的共用电子对与原子核间的相互作用，形成了稳定的共价键。 ［讲］在HCl分子中，由于Cl对电子对的吸引力比H稍强，所以，电子对偏向氯一方，即氯略显负电性，H略显正电性，但作为整体仍显电中性，以上过程用电子式表示如下： ［板书］4、电子式表示： ［讲］在HCl分子中，共用电子对仅发生偏移，没有发生电子转移，并未形成阴阳离子。因而，书写共价化合物的电子式时不能标电荷，在用电子式表示共价化合物时，首先需要分析所涉及的原子最外层有几个电子，需共用几对电子，才能形成稳定的结构，再根据分析结果进行书写。 [练]课本P22页[学与问]用电子式表示H2O分子的形成过程。 [投影小结]在书写电子式时要注意： 1.电子对共用不归属于成键其中任何一个原子，不能像离子化合物一样用[ ] 2.不能用“→”表示电子的转移。 [思考与交流]根据H2、 Cl2 、 O2 的电子式思考为什么H2 、Cl2 、O2 是双原子分子，而稀有气体为单原子分子？（从电子式的角度考虑） 因为H、Cl、O、N两两结合才能形成稳定结构，而构成稀有气体的原子本身就具有稳定结构。 ［过］在化学上，我们常用一根短线来表示一对共用电子，这样得到的式子又叫结构式。 [练]写出课本P22页表1-3中的分子的结构式。 [板书]5.共价键的种类： [板书]非极性键：电子对处在成键原子中间； 极性键：电子对偏向于成键原子其中一方。 [小结]这节课我们主要介绍了共价键饿相关知识，共价化合物的电子式、形成过程，共价键的分类，我们要能够判断出极性键、非极性键 课堂检测内容 课本P24页第1题和第7题（） 课后作业布置 课本P24页第 预习内容布置 结合课本P2-24页内容，完成练习册P2页[课前自主预案]