思想政治教学论()教学文稿.ppt

思想政治教学论;核心问题：什么是思想政治课教学？;一、什么是教学 （一）词源学 （二）语义学： 教学即学习，教学即教授，教学即教学生学，教学即教师的教和学生的学。 （三）本质理解; 本质，指事物的根本性质，是事物自身所固有的普遍的、相对稳定的内部联系。 ——《马克思主义百科要览》 教学本质的理解基于教学关系的研究。;1、从学生与教材的联系上看， 教学是一种特殊的认识活动。 是一种间接性的有领导的教育性的认识。 2、从教师与教材的联系上看， 教学是一种特殊的传递活动。;结论： 教学是一种特殊的实践活动，是教师促进学生发展的实践与学生促进自己发展的自我实践相统一的实践活动。;二、什么是思想政治课教学 思想政治教学是一种教学。 思想政治课教学的本质是： 教师促进学生思想品德发展的实践与学生促进自己思想品德发展的自我实践相统一的实践活动。;教学理念： 为学而教 以学定教 以学评教;核心问题：如何准备思想政治课教学？;备课＝写教案？ 备课＝备书？ 备课＝备教程？; 备课，是应用系统方法探究教学系统中各个要素之间的关系，并通过一套具体的操作程序来协调配置，使各要素有机结合以完成教学系统功能的活动，又称“教学设计”。;核心问题：如何设计有效的思想政治课教学目标;一、思想政治课教学目标的理解 目标是指人们通过自己的活动所要达到的预期的结果或标准。 －－《管理心理学辞典》;教学目标： 师生通过教学活动所要达到的预期的结果或标准。 预期达到的学习结果 学习者通过学习后预期产生的行为变化 ;例：《政治权利和义务》 让学生懂得最基本的政治权利和政治自由。;（一）思想政治课教学目标是思想政治课教学中师生预期达到的学习结果。 （二）思想政治课教学目标是思想政治课教育价值的具体体现。 ;（三）思想政治课教学目标决定???思想政治教育目的。;1. 思想政治教育目的 提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，提高人们认识世界和改造世界的能力，动员广大干部和群众为建设有中国特色的社会主义和实现共产主义崇高理想而努力奋斗。 ;2. 中学德育目标 帮助中学生初步形成为建设中国特色社会主义而努力学习的理想，树立民族自尊心、自信心、自豪感；逐步形成公民意识、法律意识、科学意识以及诚实正直、积极进取、自立自强、坚毅勇敢等心理品质，养成良好的社会公德和遵纪守法的行为习惯。中等职业学校还要帮助学生树立爱岗敬业精神和正确的职业理想。 －－《教育部关于整体规划大中小学德育体系的意见》（2005年）;3. 初中《思想品德》课程目标P59-62 高中《思想政治》课程目标P62-63;4.高中《思想政治》课教学目标;（四）思想政治课教学目标的功能 ; 二、思想政治课教学目标的类型;了解水平;例： ;2. 能力目标 独立从事或合作参与相关活动，建立感性认识。 行为动词：分享、参观、访问、考察、接触、经历、感受、参加、参与、尝试、寻找、讨论、交流、合作、体验;3、情感态度价值观目标;例： ;三、思想政治课教学目标的设计 教学目标是课堂教学的灵魂。 教学目标的有效性直接决定着课堂教学的有效性。 ;（一）教学目标设计的依据;（二）教学目标设计的重点