急救药品的有效管理.ppt

3S---清扫 负性思维习惯 只在规定时间内清扫，平时见到脏物也不当回事； （1）清洁保持是清洁工或值班人员的事，与自己和其他 人无关； （2）不把所有废弃东西立即清扫掉，扫干净这个地方， 弄脏另一个地方； （3）清扫对象高度过高，过远，手不容易够着的地方， 于是就不清扫； （4）清洁工具太简单，许多脏物无法除去。 4. 清洁：其目的是监督。 具体工作： （1）每日检查表 4S---清洁 负性思维习惯： （1）为应付检查搞突击，即所谓“一阵风”； （2）简单停留在扫干净的认识上，并不作其它改善工作； （3）无目视管理，即标识不明。 5、素养： 其目的是培养好习惯、遵守规章制度的员工，营造良好的团队精神。 具体工作： （1）遵守劳动纪律； （2）工作保持良好的状态； （3）着装整齐，佩带胸牌； （4）待人接物诚恳有礼貌； （5）爱护公物，用完归位； （6）保持清洁； （7）乐于助人。 5S---修养 负性思维习惯 （1）制度只在墙壁上挂着，纸上写着，看得懂的人看，看不懂的人拉倒； （2）急于求成，以为三两天的培训教育就能改变人的思想认识； （3）人们对《规章制度》视而不见，好坏不分； （4）以为教育的责任在于学校， 与医院不相干，医院只管上班。 定置5S管理目标 整理（第一个S） -----区分需要和不需要的东西； 整顿（第二个S） -----将需要的东西定出位置摆放，用完后归位； 清扫（第三个S） -----将不需要的东西彻底去掉； 清洁（第四个S） -----时时保持醒目、干净； 修养（第五个S） -----使员工养成良好的习惯，自觉遵守各种规章制度 通过“5S”活动，我们能否改变… 急要的东西找不到，心理特别烦躁； 桌面上摆得零零乱乱，空间有一种压抑感； 没有用的东西堆很多，处理舍不得，不处理又占空间； 工作台面上一大堆东西，理不清头绪； 每次找一件东西要打开所有的抽屉箱柜狂翻； 环境脏乱，使得上班时情绪不佳； 制订好的计划，事务一忙就“延误”了； 工作场所灰尘很厚，长时间未清扫，有用和无用的物品同时存放，活动场所变得很小； 通道被堵塞，行人、搬运无法通过。 我们的做法 整理（第一个S）-----区分需要和不需要的东西； （1）根据科室专科特点，设置“科室急救物品清单”。 （2） 物品减至最低并集中存放。 （3）各种物品如药物、用物有存量标准及记录。 整顿（第二个S）-----将需要的东西定出位置摆放，用完后归位； （1）我们的做法：确定各项物品放置的具体位置—抢救车平面图、各层分布图。 （2）常用药物、物品、仪器、工具分层管理。 （3）放在容易取到、方便应急的地方。 物品定置管理 （1）根据物品使用频率进行分层管理； （2）每天都需要用的血压计、听诊器、手电筒、氧管等固定在方便易取的地方； （3）抢救车放在醒目、方便取用的地方； （4）心电监护仪、心电图机固定在急救室内同一个地方；常用的物品保存在工作现场附近； （5）分层后的物品做到物必有名，物必有“家”。 清扫（第三个S）-----将不需要的东西彻底去掉； 我们的做法： 无过期药物、过期物品、 过多杂物，使用后及时清洁、保持无尘。 清洁（第四个S）----时时保持醒目、干净。 我们的做法：规范标识 标识标准 （1）所有物品有清楚的标签； （2）固定放置、各区域划分指示清楚； （3）分类放置、按使用期限先后排列存放； （4）物品取用和还置方便； （5） 30秒内可取出和放回物品； （6）有使用指引； 标识效果 （1）要用的东西随即可取得； （2） 不光是常用者知道， 其它的人也能一目了然。 视觉管理：对各类物品粘贴标签，如：手电筒上粘贴瞳孔大小的数字标签；安全标签上要提醒人们注意安全问题；病人在供氧时，病室内要有醒目的禁烟标志；氧气筒上有氧或无氧标志要清晰。 修养（第五个S）-----使员工养成良好的习惯，自觉遵守各种规章制度； 我们的做法：科内自控； （1）科内三级管理：交接班护士日查、质控护士周查、护士长抽查。 （2）每次清洁、每班交接、每日检查、每月调试； （3）物品、仪器损坏及时送修，挂有“待维修”标记； （4）功能完好，处于备用状态。 （5）选择性实施封条管理。 目标效果 （1）、改善护理质量，提高工作效率：以往，面对重症病人抢救，时常出现忙乱局面，为寻找抢救物品或器械而耽误时间。在抢救病人时，1分钟内便可取到抢救药品和物品；对就诊的重症病人，可在3分钟内评估出病情；5分钟内可以静脉置管，工作忙而不乱，营造出一个良好的抢救环境。 （2）、改善形象，提高竞争力：“五常法”的最高境界是能常自律，通过自律，使每位护理人员养成良好的习惯，创造一个良好的工作环境。通过规范化和清洁化管理，急诊室物品摆放合理有序，环境清洁，急救物品齐全，且性能良好，这样