初中数学浙教版七年级下71分式公开课二课件.pptVIP

1.不改变分式的值，使下列各式的分子与分母不含“—”号： 2.不改变分式的值,使下列分式的分子与分母的最高次项的系数都化为正数： 3. 用分式表示下列各式的商，并约分： 变式拓展 有一题目：当x=4时,求分式 的值. 小红是这样解答的： 解：原式= ，当x=4时,原式= ，你认为小红是的解答对吗？ 如果不正确，请说明理由，并给出正确的解答。 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ 7.1分式(2) 7.1分式(2) 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ 整式A除以整式B，可以表示成 的形式。如果除式B中含有字母，那么称 为分式，其中A称为分式的分子，B为分式的分母。 对于任意一个分式，分母都不能为零. 回顾 思考 ? 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ 填空: (1)当 时,分式 有意义; (2)当 时,分式 的值是零; (3)当x=-3时,分式 没有意义,则 b= x≠4 y=3 3 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ (4) 已知分式 当 时,分式有意义; 当 时,分式的值是零; x≠-2且 x≠3 X=-3 (5)当x为任意实数时，下列分式一定有意义的是（ ） B （A） （B） ( C) （D） 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ a a 2- 1 + 1，当a_____时，则分式 有意义。 2，当x_____时，则分式 无意义。 3, 当x_____时，则分式 无意义。 ≠2 =1 =±3　 快速抢答 4，当x 　时，则分式 有意义。 (发现:某些条件下分式恒有意义。) 9 1 2 - x 1 8 - x 9 1 2 + x 为任何实数 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ 要使分式 有意义，则 x 应满足的条件是____________ 2. 分式 的值为0，则 x = ______ 3. 你能否写出一个分式，无论字母取何实数，这个分式都有意义？ －1 快速抢答 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ 与 ； 与 是否相等?依据是什么? 分数的分子与分母都乘以或除以同一个不等于零的数，分数的值不变. 分数的基本性质 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ 你认为分式 与 相等吗? 与 呢? 与同伴交流你的看法,并说出你的理由. 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ 为什么所乘的整式M不能为零呢? 分式的基本性质 分式的分子与分母都乘以(或除以)同一个不等于零的整式,分式的值不变. 用式子表示： （其中M是不等于零的整式） 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ 想一想 动脑筋 下列等式成立吗?为什么？ 分式的符号法则： 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ 做一做 1.不改变分式的值，把下列各式的分子与分母中各项的系数都化为整数： （1） （2） 解:⑴ 原式= (2) 原式= 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ 做一做 2.不改变分式的值,把下列分式的分子与分母的最高次项的系数都化为正数： （1） （2） 解:⑴ 原式= (2) 原式= 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ 例3: 化简下列分式 解: ⑴ 原式= = （2） 原式= = 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ 把一个分式的分子和分母的公因式约去,这种变形叫做分式的约分. 约分的依据是什么？ 分式的基本性质 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ 在化简结果中,分子和分母已没有公因式,这样的分式成为最简分式 化简分式时,通常要使结果成为最简分式或者整式 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ 2.分式的约分。 1.分式的基本性质。 3.你在这节课的学习中体会最深刻的问题是什么？ 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ 1、作业本7.1 (2) 2、课内作