课程大纲-赵斌 中层管理者的职业化素养.docVIP

 PAGE 8 PAGE  中层管理者的职业化素质训练 【课程时长】2天 【培训对象】各层管理人员、中层管理者 【课程背景】 【培训目的】 员工职业化培训目的是通过提升员工的职业素养，提高其实际工作技能和理性应对工作的能力，便于对其管理和进行自我管理，这样才能使得员工担起岗位重任，从而提升整个团队的职业形象和组织绩效，形成企业发展良好的动力。 【课程大纲】： 引入 专业游戏 第一章：职业和职业化通论 1、中国企业发展三段论 2、职业化的员工是时代要求 3、为谁职业化，何为职业化 3.1、职业与工作的区别； 3.2、人生价值同心圆 3.3、内职业和外职业的关联 3.4、人生职业的五个阶段 4、你在为谁工作 4.1、人生的价值在哪里 4.1、人生价值和职业规划 视频案例：小王和小张谁更职业？ 故事案例：买火车票的故事 5、什么是职业化 5.1、职业中的五类员工 5.2、职业化的传统要求 5.3、职业化的三化：标准化、规范化、制度化 5.4、新职业化的七大内涵 6、 职业成功的标准 6.1、企业基业长青的根本在人 6.2、什么是成功，什么是职业成功 6.3、职业目标与实现过程 6.4、亨利·明茨伯格的“职业化的三层论”（职业素养、职业能力和行为规范） 6.5、职业化素质与能力模型； 第二章 职业化的工作素养 案例分析：如何看起来像那一行的人 1、公司职业化的整体形象