相关管理信息系统课件第8章 卫生信息教育.ppt

*;*;为何要提信息素养？;信息化浪潮席卷全球;网络水军——病毒式营销;讨论：;是少女还是老妇?;;;它们; 我们对所获取的信息有必要进行分析和研究，才能得出正确的结论。;国家信息能力情况;世界主要国家信息能力分为五个层次： 第一层次：美国、日本 第二层次的国家和地区：加拿大、新加坡、荷兰、英国、德国、新西兰、法国 第三层次：东欧为主的一些国家，得分在20－50分之间，这些国家的信息能力相当于美国的30－56％ 第四层次：拉丁美洲为主的一些国家，得分在10－20分之间，这些国家的信息能力相当于美国的15－25％。 第五层次：亚洲一些国家，中国的信息能力很低，得分为6.17，仅为美国的8.6%, ——数字鸿沟 ——后殖民 ;*;*;*;*;*;*;信息意识 信息意识是指客观存在的信息和信息活动在人们头脑中的主观能动反映，表现为人们对所关心的事或物的相关信息敏感力、观察力和分析判断能力及对信息的创新能力。为人类所特有的意识。信息意识是人们产生信息需求，形成信息动机、信息兴趣，进而自觉寻求信息、利用信息的动力和源泉。 通俗地讲，就是面对不懂的东西，能积极主动地去寻找答案 ;*;信息知识;2）、信息技术 广义而言，信息技术是指对信息进行采集、传输、存储、加工、表达的各种技术之和。该定义强调的是人们对信息技术功能与过程的一般理解。 狭义而言，信息技术是指利用计算机、网络、广播电视等各种硬件设备及软件工具与科学方法，对文图声像各种信息进行获取、加工、存储、传输与使用的技术之和。该定义强调的是信息技术的现代化与高科技含量。;*;信息能力 信息能力指理解、获取、利用信息的能力和利用信息技术的能力。 理解信息能力即通过对信息进行分析、评价和决策来鉴别信息质量和评价信息价值。 获取信息能力就是通过各种途径和方法搜集、查找、提取、记录和存储信息的能力。 利用信息能力即将信息用于解决实际问题、学习和科学研究之中，通过已知信息来挖掘信息的潜在价值以创造新知识的能力。 利用信息技术能力即利用计算机网络以及多媒体等工具搜集信息、处理信息、传递信息、发布信息和表达信息的能力。;*;信息道德 信息道德是信息活动各个环节中，用来规范其间产生的各种社会关系的道德意识、道德规范和道德行为的总和。 它通过社会舆论、法律法规、传统习俗的约束使人们形成一定的信念、价值观和习惯，从而使人们自觉地规范自己的信息活动行为。; 综合所述：信息意识是先导,可提高我们对信息的敏感度、对信息持久的注意力和价值的判断力;信息知识是基础,可加强我们对信息的认知、对信息源以及信息工具方面知识的掌握;信息能力是核心,可引导我们在纷繁无序的信息海洋中筛选出自己所需信息,并合理运用到知识创新中;信息道德是保证,可规范我们在获取、利用、加工和传播信息的过程中的行为,主动维护信息领域的正常秩序,不危害社会或侵犯他人的合法权益。 ;讨论：例举几种常见的违背信息道德的现象。;*;;*;*;*;*;二十一世纪的基本能力素质;*;*;*;*;*;*;*;讨论1：下面图片说明了？？？;;*;*;*;*;*; 小结：信息素养的重要性 在信息社会，信息是一种重要的资源。信息社会要求人们具有一定的信息素养。信息素养已成为科学素养的重要组成部分。它作为人的一项基本素质，如同传统社会里要求人们具有“读写算记”的能力一样，是每个人必备的、终生有用的基本能力之一。大学生正处于学习方式的转变时期，即由原来中学的主要听教师讲课转为更多的自主学习，课堂讲授知识后，学生不仅要消化理解课堂上学习的内容，而且还要大量阅读相关方面的书籍和文献资料。因此，良好的信息素养是成功自主学习的保证，所以必须注重自学能力的培养，实质上就是培养学生独立地进行知识信息的收集、整理、鉴别、转化并加以掌握、创造利用的能力。。;*;*;;*;*;*;*;;*;*;;;*;;;;;*;现代版的希波克拉底誓言; 国际医学教育委员会（CORE COMMITTEE, INSTITUTE FOR INTERNATIONAL MEDICAL EDUCATION ）的“全球最低基本要求（Global minimum essential requirements in medical education）”中要求全球临床医生（global physicians ）应该符合以下五个标准条件： 1）从不同的数据库和数据源中检索、收集、组织和分析有关卫生和生物医学信息（search, collect, organize and interpret health and biomedical information from different databases and