《3夸父逐日课件》小学语文语文S版版六年级下册_53.pptVIP

典雅古香 时间总是在积淀中慢慢平静 神话是我们文学天地中灿烂夺目的瑰宝。你们心中装了哪些神话故事？ 嫦娥奔月 女娲补天 后羿射日 精卫填海 《后羿射日》 《盘古开天地》 《嫦娥奔月》 《女娲补天》 《女娲造人》 《大禹治水》 《精卫填海》 《愚公移山》 …… 3、夸父逐日 《 山海经》 什么是神话 神话是运用夸张和想像反映古代人们对世界起源、自然现象及社会生活的原始理解，并通过超自然的形象和幻想的形式来表现的故事和传说，它往往表达的是古代人民探索和征服大自然的理想。 它是在科学水平不发达的远古时代产生的，那时的人们对许多自然现象都无法做出科学的解释，只能借助想像来表达自己的原始理解。 1、指导学生朗读并背诵课文。 2、指导学生借助注释和工具书读懂课文，逐步培养学生阅读文言文。 3、引导学生体会古代劳动人民探索自然、征服自然的愿望和意志，体会神话故事的特点。 《山海经》：我国古代地理名著。作者不详。18篇，分山经5篇，海经13篇。其中14篇是战国时期的作品，《海内经》4篇则为西汉初年作品。内容主要为民间传说中的地理知识，保存了不少远古的神话传说。对古代历史、地理、文化、中外交通、民俗、神话等研究有参考价值。其中的矿物记录，为世界最早的有关文献。 逐走 渭水 大泽 手杖 邓林 zhú wèi zé zhàng dèng 正字正音 朗读课文 夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 夸父逐日 《山海经》 1.借助资料书和书上的注释翻译课文。 2.这篇短文的主要内容是什么？ 3.夸父逐日表现了夸父怎样的精神？这篇神话寄托了古人怎样的愿望？ 合作探究： ①逐走： ②入日： ③欲： ⑤足： ⑥弃： 竞跑，赛跑。 追赶到太阳落下 的地方。 想，想要。 足够，充足。 遗弃。 ④于： 到。 注释： ⑦邓林： 邓林即“桃林”。 夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 夸父与太阳竞跑，一直赶到太阳落下的地方；他感到口渴，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。还没有赶到大湖，就在半路渴死了。他遗弃的手杖，化成了桃林。 [翻译] 《夸父逐日》是我国最早的神话之一。在这篇神话中，巨人夸父敢于与太阳竞跑，最后口渴而死，他的手杖化为桃林。 1.这篇短文的主要内容是什么？ 3.夸父逐日表现了夸父怎样的精神？这篇神话寄托了古人怎样的愿望？ 表现了夸父的英雄气概，反映了古代人民探索、征服自然的强烈愿望和顽强意志。 ①?表现夸父的宏大志向，巨大的力量和气魄（积极意义） ②?自不量力（消极方面） 1.对夸父追逐太阳这一行为你是怎么看待的？ 拓展延伸： 2.从夸父这个神话人物的身上，我们得到了什么启示？ 树立远大的理想，为实现理想不畏艰难，不懈努力！ * *