《3卖火柴的小女孩课件》小学语文语文S版版六年级上册_5.pptVIP

我读到小女孩几次划着火柴的幻想这一段时，心里不由得再一次为小女孩悲惨的命运叹息。是的，在贫富不均的资本主义社会，小女孩在微弱的火柴光中看见的暖烘烘的火炉，香喷喷的烤鹅，美丽的圣诞树，这一切对小女孩来说都只能是幻想，根本就无法实现。 比起小女孩，我是多么幸福，从小到现在，我都吃饱穿暖，在家里，爸爸妈妈疼爱我；在学校，有老师和同学的关心。生活是多么的美好！ 　 卖火柴的小女孩： 你好！ 我读了关于你的文章，非常同情你的遭遇。是啊！在严冬的一个大雪纷飞的早晨，你搂着一堆潮湿的火柴，拖着大拖鞋艰难地走在冰冷的雪地里。“卖火柴了！”那凄凉的叫卖声听了让人心碎。每一户人家都炊烟缕缕，到处都有过节的喜庆。只有你在这里无依无靠。 卖火柴的小女孩，你在天国过得好吗？我想：那里没有黑暗、没有富豪恶霸，在你奶奶的陪伴下，你一定过得很开心。 　　 卖火柴的小女孩，你生活的社会，没有善良、没有正义，你饥寒交迫、无家可归。而在我们这个年代，有的是善良的人们。如果有人有困难，就会有好心人帮忙。我班有几位生活困难的同学，学校给他们免去了一些费用，同学也给他们一些学习用品和衣物，因此他们生活得很好。卖火柴的小女孩，如果你现在还在，我们也一定会尽力帮助你。 * 3.卖火柴的小女孩儿 单击页面即可演示 这篇童话写了一个卖火柴的小女孩，在大年夜冻死街头的悲惨故事。表现了小女孩对美好生活的向往和追求,深刻揭露了资本主义制度的罪恶,表达了作者对小女孩悲惨遭遇的深切同情。 课文中心思想 课文朗读 1.小女孩共擦燃了几次火柴，每 次都看到了什么？ 2.你从中体会到了什么？是从哪 些语句中体会到的？ 3.小女孩为什么接连不断地擦燃 火柴？ 思考讨论 阅读《卖火柴的小女孩》，填表： 擦了几次火柴？ 分别出现了什么幻象？ 反映了小女孩怎样的现实？ 你读后有什么感受？ 在这又黑又冷的晚上，一个乖巧的小女孩儿，赤着脚在街上走着。 她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。她觉得更冷了。她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。 音乐欣赏 小女孩儿觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！ 她擦亮了第一根火柴。 桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦小女孩儿走来。 她擦亮了第二根火柴。 她擦亮了第三根火柴。 她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树,比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大,还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛,许多幅美丽的彩色画片,跟挂在商店橱窗里的一个样,在向她眨眼睛。 音乐欣赏 她擦亮了第四根火柴。 她在墙上又擦着了一根火柴。这一回,火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里,是那么温和,那么慈爱。 “奶奶!” 小女孩儿叫起来, “啊!请把我带走吧!我知道,火柴一灭,您就会不见的,像那暖和的火炉、喷香的烤鹅,美丽的圣诞树一样,就会不见的!”她赶紧擦着了一大把火柴,要把奶奶留住。 她擦亮了一大把火柴。 音乐欣赏 一大把火柴发出强烈的光,照得跟白天一样明亮。 音乐欣赏 奶奶把小女孩儿抱起来,搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了。 擦了几次火柴？ 分别出现了什么幻象？ 反映了小女孩怎样的现实？ 你读后有什么感受？ 1 2 3 4 5 阅读《卖火柴的小女孩》，填表： 大火炉 寒冷黑暗 （小女孩需要 　温暖光明） 烤鹅 饥饿穷苦 饱餐一顿 圣诞树 肮脏 追求美丽 奶奶 凶恶冷酷 慈爱温和 奶奶 冻死街头 遥不可及 第二天清晨,这个小女孩坐在墙角里,两腮通红,嘴上带着微笑。 音乐欣赏 她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。 说话练习：用“没有……没有……也没有……”造句。 品读句子 谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。 品读句子 理解“幸福”是什么? 朗读课文最后一节，体会结尾的含义。 含义：小女孩的悲惨生活和幻想中的幸福欢乐形成强烈鲜明的对比，深刻揭露了资本主义制度的罪恶，加深了人们对小女孩的同情。 音乐欣赏 感悟文本