《3夸父逐日课件》小学语文语文S版版六年级下册_6.pptVIP

看神话 读神话 课文朗读： 品神话之人物 思考： 太阳带给我们什么？ 每天太阳都会从东边出来，为什么夸父还要去追呢？ 他想让大地永远充满光明。 表现了夸父什么？ 对光明的热爱。 再想一想： 为了追赶太阳，夸父一刻不停的跑，直到口渴难忍，不仅把黄河、渭水的水喝光了，还想到大湖去喝，再一次说明了什么？ 说明了夸父胸怀大志、不辞辛苦、顽强不息的精神。 但是还没有等夸父赶到大湖，便渴死了，你是怎样理解的？也就是说，你认为夸父这样做值得吗？ 值得，他为了追求光明而勇于献身的精神品质将一直激励着后人。 夸父死后，并没有彻底消失，而是将他的手杖，化为了一片桃林，这是为什么？ 他希望树上的鲜果能为追求光明的人解渴，并给予他们前进的力量，提供休息的场所，也向人们展示了夸父顽强不息、死而后已的拼搏精神，再次体现了夸父对光明的热爱与向往。 失败 英雄 品神话之主题 我怀念上古的夸父，他追赶光和热，渴死在山谷。 为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的，但寒冷的、寂寞的生，不如轰轰烈烈的死。 ——巴金 品神话之手法 座右铭 既然选择了远方，便只顾风雨兼程。（诗歌） 只要努力，一切皆有可能。（广告词） 不经历风雨，怎么见彩虹？（歌词） 不到最后时刻永远不要放弃。（自创） 哪些人也可以称得上是“夸父”呢？请结合人物的事迹简要地谈一谈。 奇特的想象 大胆的夸张 * * * * * * * * * * * 　　神话：关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。所以，神话作品通常具有超现实想象、夸张的浪漫主义特点。 “神话”三部曲 1、看神话 2、读神话 3、品神话之人物、主题、手法 　　《山海经》：书名。18篇，作者不详，其中14篇是战国时期的作品，《海内经》4篇则为西汉初年作品。内容主要为民间传说中的地理知识，保存了不少远古的神话传说。对古代历史、地理、文化、中外交通、民俗、神话等研究有参考价值。其中的矿物记录，为世界最早的有关文献。 夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于 河、渭；河渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河渭不足，北饮大泽。未 至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 夸父追赶太阳，一直追赶到太阳落山的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭河喝水。黄河、渭河的水不够他喝，又去北方的大湖喝水。还没赶到大湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成了桃林。? 夸父 小档案 姓名： 夸父 性别： 男 身世： 夸父是巨人 土地之神后土的孙子，善奔跑 住在北方荒野的成都载天山上 夸父 小档案 主要经历： 逐日 与（ ）逐走—饮于（ ）—北饮（ ）—（ ）而死—杖化（ ） 日 河渭 大泽 道渴 邓林 夸父 小档案 夸父是一个巨人，他渴望光明，于是他决定去追赶太阳…… 提示： 1、在追太阳的过程中，他遇到了什么？ 2、在追的过程中，他的心理、动作会是怎样？ （与日逐走—饮于河渭—北饮大泽—道渴而死—杖化邓林） 夸父 小档案 人生总述：逐日 （与日逐走—饮于河渭—北饮大泽—道渴而死—杖化邓林） 夸父是一个（ ）的人 目标远大 勇敢追求 死而不已 甘为人类造福 夸父逐日— 象征意义 反映了古代人民对光明和真理的追求，探索自然、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。 * * * * * *