《7轴对称图形课件》小学数学苏教版三年级下册.pptVIP

* 安徽省合肥市瑶海区裕溪路学校 学 科：数 学 说课人：谢 慧 苏教版小学数学第六册 一、教材分析 二、学情分析 三、教学目标 四、教学重难点 五、教学流程及多媒体运用 六、教学反思 本课教材从学生熟悉的事物入手，通过形式多样的活动，让学生初步感知生活中的对称现象，进而认识简单的轴对称图形和对称轴，为学生今后进一步探索简单图形的轴对称特点打好基础。 轴对称图形是学生新接触的一个知识点，是在学生认识简单的平面图形的基础上对生活中的一些对称现象有初步的感性认识，另外三年级学生具有一定的观察能力和动手操作能力，这都是学生学习本课的基础。 知识目标： 通过观察操作等活动，认识并理解轴对称图形的特点，能准确判断哪些图形是轴对称图形，并能找出对称轴。 过程目标： 通过各种实践活动，培养学生的观察能力，动手操作能力和创新思维能力。 情感目标： 在探究新知的过程中，培养审美意识，激发学生学数学，爱数学的积极情感。 理解轴对称图形的特征。 一、动画欣赏导入，创设情境 二、主动参与，探索新知? 1、引导学生认识轴对称图形 2、认识对称轴 三、巩固深化 拓展延伸 1、平面图形的判断 2、一组有趣的练习 四、全课总结 五、配乐欣赏 轴对称图形 对折后能完全重合的图形是 对 折 完 全 重 合 对称轴 （2条） （1条） （1条） 0-9十个数字中，哪些是轴对称图形？（抢答） 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 A B C D E F G H U T 国旗是国家的一个象征，观察下面的国旗， 哪些是轴对称图形？试找出它们的对称轴。 加拿大 摩洛哥 古巴 瑞典 以色列 巴西 猜出它们的另一半，看看是什么字母？ 通过这节课的学习说说你的收获： 使我感触最深的是…… 我感到困难的是…… 我学会了…… 我还感到疑惑的是…… 我发现生活中……. 剪纸艺术 *