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2017-2018学年度第二学期教育教学工作计划(范本)与2017-2018学年度第二学期散学典礼主持词合集
2017-2018学年度第二学期教育教学工作计划(范本)与2017-2018学年度第二学期散学典礼主持词合集
2017-2018学年度第二学期教育教学工作计划
20**学年度第二学期教育教学工作计划
一、指导思想:
以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导,深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和各级教育工作会议精神,坚持依法治教,坚持改革创新,着力促进教育公平,全面提高教育教学质量。
二、工作思路:
立足于加快推进教育现代化的总目标,紧紧围绕深化素质教育,提高教育质量这个主题,突出抓好教师队伍建设,全面推进依法治教、教育公平、内涵发展,切实加快管理体制改革、课堂教学改革和评价制度改革,实施学校精细化管理、核心价值观教育,推进校本研修,提升xx镇教育教学质量。
三、工作任务:
(一)立德树人,培育和践行社会主义核心价值观。
1、加强社会主义核心价值观教育。各校要将社会主义核心价值观基本内容布置在学校醒目的地方,充分利用校园广播、板报、手抄报、主题班队会等途径,大力宣传社会主义核心价值观。首先是牢固树立德育工作无时不有、无处不在的观念,将学生德育工作与学生生活融为一体,针对不同年龄段学生特点,细化德育目标,选择恰当的内容、途径和方式,建立涵盖所有学段之间有效衔接的德育体系。其次要充分发挥课堂的主渠道作用,注重学科课堂的德育因素渗透融入,潜移默化,发挥晨会、班会课的主阵地作用,发挥班主任、教师、辅导员的主力军作用,通过丰富多彩的实践体验活动,把社会主义核心价值观化为贴近学生学习生活实际的具体要求,转化为学生实实在在的行动,拓展校园德育时间和空间,充分利用校园广播系统,对学生进行德育教育。
2、丰富德育活动。德育工作要以丰富的实践活动为载体,不断创新内容和形式。
一是开展“榜样在我身边”的征文活动,促使广大学生要培养自主学习、努力向榜样看齐的意识;通过增加学生劳动和社会实际机会,适当布置学生家务劳动,培养学生的劳动观念,掌握初步的劳动技能;通过重大节日、纪念日开展爱国主义主题实践教育活动,增强少年儿童的民族责任感。从4月份起,拟组织征文比赛、小学生讲故事比赛等系列爱国主义教育活动。
二是加强《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》教育。各校要积极申报“行为规范星级学校”,加强学生日常行为规范教育,通过开展行为规范知识问卷、“争做文明小学生”征文、开展“学守则、知守则、遵守则”系列活动,促使学生养成良好的行为习惯,提高学生素养,5月份学校将组织《守则》《规范》知识竞赛活动。
三是开展“四节”教育。各校要结合时宜开展“四节”(体育节、读书节、科技节、艺术节)教育活动,积极实施“体育、艺术2+1项目”(即掌握两项体育运动技能和一项艺术特长),进一步落实“两操一课”制度,大力开展阳光体育运动,同时丰富阳光体育大课间活动的内容和形式,认真落实每天体育锻炼1小时的要求,各校要有专人负责制订阳光体育大课间活动安排,并保持不断更新,逐步实现“学校有特色、教师有专长、班级有特点、学生有特长”的目标,推进素质教育的全面发展。三月底中心校将组织xx镇小学生春季田径运动会,四月份学校将举办小学生校园艺术节等活动。
四是积极完善学生社团活动,在上学期基础上,进一步健全学生社团活动机制,制定科学的活动计划及相关制度。本学期,学校根际学生年龄特征,分高、中、低段组建学生社团,坚持活动开展,促进学生全面健康成长。“六一”前夕学校将组织对各社团活动小组进行考察评估,对于表现积极,活动成效显著的社团学校予以表彰奖励。
五是开展“好习惯伴我行”为主题的系列教育活动。采取“以爱育爱、以爱育人”的育人策略,从小事做起,从一点一滴做起,把一切小事都和培养教育学生联系起来,作为育人的出发点,牢固树立先成人后成才的育人理念。
六是强化传统文化教育。利用“清明节”祭扫活动,对学生进行爱国、感恩教育,利用“学雷锋活动月”组织学生进行社会实践活动,传承良好的美德。
(二)建管并重,进一步巩固“双高双普”“义务教育均衡县验收”成果
1、加快校园主题文化建设步伐。
各校要结合实际,因地制宜,找准文化主题,制订科学合理的实施方案,打造校园特色文化建设,做到环境育人,利用三月份有利时机,不断促进美丽校园建设步伐。
2、抓好设施设备的应用。
按照县局《关于开展部室设施设备管理应用示范校、达标校创建活动的通知》要求,各校要成立设施设备管理机构,科学制定创建方案,完善管理应用制度,落实工作职责。一是要进一步改进和加强实验教学,建立图书室、实验室、音乐舞蹈室、书法美术室等使用管理制度,向师生全面开放。要确保教师演示实验、学生分组实验开出率,二是要进一步改进和加强学校信息化建设,强化信息技术课程管理,培育学生信息素养,中心校将加强教师信息技术培训力度
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