第3课时 直线的交点坐标与 及距离公式 AB考总复习知识人教A版数学（文）配套课件.pptVIP

第3课时 直线的交点坐标与 距离公式;1．直线的交点坐标 (1)点、线关系及代数表示 ;2)两直线交点的求法 两直线l1：A1x＋B1y＋C1＝0，l2：A2x＋B2y＋C2＝0， 则l1与l2的交点坐标就是方程组 ;1.两直线的位置关系与方程组的解有何关系？ 【思考·提示】　(1)若方程组有唯一解，则两直线相交； (2)若方程组无解，则两直线平行； (3)若方程组有无穷多解，则两直线重合． ;2．距离公式 ;2．已知点(a,2)(a＞0)到直线l：x－y＋3＝0的距离为1，则a等于(　　) ;三基能力强化;4．(教材习题改编)k为________时，直线kx－y＋1＝0与ky－x＋1＝0相交． 答案：k≠±1 ;5．平行四边形两相邻边方程是x＋y＋1＝0和3x－y＋4＝0，对角线交点为(3,3)，则另两边的方程为____________________和______________． 答案：x＋y－13＝0　3x－y－16＝0 ;若两条直线相交，由于交点同时在这两条直线上，交点坐标一定是这两个方程的唯一公共解，同时以这个解为坐标的点必是直线l1与l2的交点，因此，两条直线是否有交点，就要看这两条直线方程组成的方程组;课堂互动讲练;【思路点拨】　由条件先求AB、AC的直线方程，联立方程组求B、C两点的坐标． 【解】　可以判断A不在所给的两条高所在的直线上，则可设AB，AC边上的高所在的直线方程分别为2x－3y＋1＝0，x＋y＝0，则可求得AB，AC所在的直线方程为y－;课堂互动讲练;【名师点评】　画出草图，找出条件所给出的量． ;1．点到直线的距离公式和两平行线间的距离公式是常用的公式，应熟练掌握． 2．点到几种特殊直线的距离 (1)点P(x0，y0)到x轴的距离d＝|y0|. (2)点P(x0，y0)到y轴的距离d＝|x0|. ;(3)点P(x0，y0)到与x轴平行的直线y＝a的距离d＝|y0－a|. (4)点P(x0，y0)到与y轴平行的直线x＝b的距离d＝|x0－b|. 提醒：点到直线的距离公式当A＝0或B＝0时，公式仍成立，但也可不用公式而直接用数形结合法来求距离． ;课堂互动讲练;【思路点拨】;【解】　(1)过P点的直线l与原点距离为2，而P点坐标为(2，－1)，可见，过P(2，－1)且垂直于x轴的直线满足条件． 此时l的斜率不存在，其方程为x＝2. 若斜率存在，设l的方程为y＋1＝k(x－2)， ;课堂互动讲练;(2)作图可得过P点与原点O距离最大的直线是过P点且与PO垂???的直线， ;【误区警示】　(1)易漏掉k不存在的情况．(2)未能分析出最大距离所对应的情况． ;点的对称是对称问题的本质，也是对称的基础．只要搞清了点关于点、直线的对称规律，则曲线关于点、直线的对称规律便不难得出．解决此类问题，首先应明确对称图形是什么，其次，确定对称图形与对称轴的关系．常用到两点：(1)两对称点的中点在对称轴上(利用中点坐标公式)；(2)两对称点的连线与对称轴垂直(若二者存在斜率，则斜率之积为－1)． ;课堂互动讲练;【思路点拨】　借助平面几何知识找出代数关系． ;(2)在直线m上取一点，如M(2,0)，则M(2,0)关于直线l的对称点必在m′上． 设对称点为M′(a，b)，则 ;课堂互动讲练;【思维总结】　(1)点关于线对称，不能转化为“垂直”及“线的中点在轴上”的问题； (2)线关于线对称，不能转化为点关于线的对称问题；线关于点的对称，不能转化为点关于点的对称问题． ;例3条件不变，求直线l关于点A(－1，－2)对称的直线l′的方程． 解：设P(x，y)为l′上任意一点， 则P(x，y)关于点A(－1，－2)的对称点为 P′(－2－x，－4－y)， ∵P′在直线l上，∴2(－2－x)－3(－4－y)＋1＝0， 即2x－3y－9＝0. ;课堂互动讲练;课堂互动讲练;课堂互动讲练;课堂互动讲练;【规律总结】　当两个定点在直线l的同侧时，在直线l上存在一点P到两定点的距离之和最小，而当两定点位于直线的异侧时，在直线l上存在一点P到两定点的距离之差最大．解决的方法都是转化为求点关于直线l的对称点． ;(本题满分12分)已知点A(3,1)，在直线x－y＝0和y＝0上分别有点M和N使△AMN的周长最短，求点M、N的坐标． ;解：A(3,1)关于y＝x的对称点A1(1,3)，A(3,1)关于y＝0的对称点A2(3，－1)， 2分 ;课堂互动讲练;规律方法总结;(2)直线关于点的对称，其主要方法是：在已知直线上取两点，利用中点坐标公式求出它们关于已知点对称的两点坐标，再由两点式求出直线方程，或者求出一个对称点，再利用l1∥l2，由点斜式得到所求直线方程． ;2．轴对称 (1)点关于直线的对称 若两点P1(x1，y1)