《语文百花园七课件》小学语文语文A版版六年级下册.pptVIP

标点符号复习 育英小学 兰其好 标点符号歌 标点符号很重要，组成文章不可少。 该用哪种小符号，都要认真来思考。 意思未完用逗号，一句完了用句号。 喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。 并列词语用顿号，并列分句用分号。 提示下文用冒号，对话引用加引号。 书文名称要标明，前后加上书名号。 有些意思要省掉，可以加个省略号。 转折解释破折号，表示注释加括号。 标点符号用准确，文章清楚都称好。 标点符号的一般用法 句号 表示句子完成之后的停顿。 逗号 表示一句话中间的停顿。 问号 表示问句之后的停顿。 顿号 表示并列词语之间的停顿。 分号 表示有并列关系的分句之间的停顿。 冒号 1、表示提示语后的停顿。 2、常用在对话前面，表示后面的话 是引用。 标点符号的一般用法 感叹号 表示感情强烈的句子末了的停顿。 引 号 1、一般都是成对出现。2、表示引用部分或对话。3、表示反语、讽刺。4、表示特定称谓。 书名号 表示书籍、报刊、文章、文件等名称。 省略号 1、表示文中省略的部分。2、表示沉默、语言中断、断断续续，欲言又止。 破折号 1、表示解释说明。2、表示意思的转折或递进。3、表示声音的中断或延长。 省略号的用法 A、集市的水果摊上摆着苹果、香蕉、鸭梨……色彩鲜润，香味怡人。 B、 他指着正北方向，“好……好同志……你……你把他带给……” C、听鸟叫的人说：“如果我们出了事，你们可不要忘了小夜莺……” 。 D、孔乙己低声说道：“跌断，跌，跌……” E、妹妹用那稚嫩的歌声打破了屋里的寂静：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……” 1、表示话说得断断续续。 2、表示话未说完或语意未尽。 3、表示重复词语的省略。 4、表示引文中的省略。 5、表示列举的省略。 破折号的作用 1、表示下面的是解释或说明的部分。 2、表示意思的递进。 3、表示意思转折。 4、表示声音的停顿或延续。 A、我们殷切的希望——希望你们胜利归来。 B、飞机在太平洋上空飞行，不久，我便看见了中国第二大岛——海南岛。 C、你——你贵姓？ D、第二天寒冷的早晨，这个穷苦的女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上还带着微笑——她死了，在旧年的大年夜冻死了。 引号的用法 A、表示直接引用的话。 B、表示强调突出的部分。 C、表示具有特殊含义的词语。 D、表示讽刺或否定。 E、表特定称谓。 1、善于“打破砂锅问到底的人”，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。 2、莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。” 3、霍金被称为“宇宙之王”。 4、他用这样动人的笔调描绘着他心中“看”到的世界。 5、你居然在课堂上传纸条，实在是太“勇于发言”了。 提示语在不同的地方的标号。 第一种：提示语在前，提示语后面用冒号。 第二种：提示语在中间，提示语后用逗号。 第三种：提示语在后，提示语后面用句号。 练习一 给下面的句子加标点。 1、妈妈纠正说 你说的不对 他是人 人没有翅膀 2、是啊 金奖章非大王莫属 大伙儿异口同声地说 3、怎么啦 默林问 为什么愁眉苦脸呢 ：“ 。 ， ！” “ ， ！” 。 “ ？” ， “ ？” 练习二给下面的句子加标点。 ①我有一本 新华字典 它是我学习语文的好工具 ②总攻开始了 军号声 枪声 炮声 喊声 立刻震动着山谷 ③我们育英小学创办于1943年 至今已有70余年的历史了 ④1916年9月15日 孙中山先生到海宁观潮后题写了 猛进如潮 四个大字 ， 《 》 。 ， 、 、 、 ， 。 ， 。 ， “ ” 。 小结 给一句话加标点的方法： 给一段话加标点的方法： ⑤吃咸的 浇上麻油 蒜泥 陈醋 吃甜的 撒上炒芝麻 拌上槐花蜜 ⑥据说 三味 是把书比作五谷 蔬菜 点心的 也许这就是书香 ， 、 、 ； ， ， 。 “ ” 、 、 ， ？ 读句子 ——加标点 ——再读 通读 ——断句 ——加标点 ——再读 练习三 下列句中的标点使用正确的一项是（ ） A.第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字技术无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统……等，具有双向互呼和越区切换性能。 B.打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。 C.贾母问黛玉念何书？黛玉道：“只刚念了四书。”黛玉又问妹妹们读何书？贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢