《语文百花园三课件》小学语文语文S版版六年级上册.pptVIP

修 改 病 句 修改病句 我们在平时说话和写文章的时候，往往会出现一些有毛病的句子，这些句子主要是在词语之间的联系上有毛病，我们把这些句子叫做“病句”。为了把意思表达准确，表达清楚，我们必须学会修改病句。 修改病句，就像医生给病人看病一样，首先要找准病因，再开处方对症下药，使病人得到康复。 病句类型 成分残缺 搭配不当 用词不当 语序颠倒 重复啰嗦 前后矛盾 分类不当 关联词语不当 我的“药方” 增： 删： 调： 换： 成分残缺 重复啰嗦 语序颠倒 搭配不当 类型 01 成分残缺 02 重复啰嗦 04 搭配不当 03 语序颠倒 例： 上课的时候，做小动作，被老师批评。 说明关系图表 1.成分残缺。 句子不完整。 小明 增补号： 表示增补某些词语·句子或标点。例如： （1）当这位英雄走进会场时都热烈地鼓掌。 （2）路，在脚下延伸。 ，同学们 我们 2.重复啰嗦。 成分累赘。 例： 我忍不住不禁笑了起来。 删除号： 表示删去某些词语，句子或标点。例如： （1）他们小组去参观去了。 （2）他经常回忆有趣的往事。 3.语序颠倒。 词语排列的先后顺序不合适。 例： 我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。 调位号（换位号）： 表示调换词语、句子、标点的前后位置。例如： （1）我在语文学习中注意了写读结合。 （2）我们要认真改正并找出作业中的错误。  4.搭配不当。 词语与词语间搭配不当。 例： 经过努力，我的学习成绩水平不 断改善。 提高 换用号（改用号）： 表示用别的词语、句子或标点替换原来所用的词语、句子或 标点。原来用的应先圈掉。例如： （1）他身上充沛着青春的活力！ （2）蝴蝶在花丛中翱翔。 。 满 飞舞 修改步骤： 读：读懂句子，明确句子表达的意思 找：找出病因。 改：对没有表达清楚的部分进行修改。 （改动要小，原意要保） 查：检查句子是否正确。 四大法宝 成分残缺 用词不当 重复啰嗦 词序颠倒 增 调 删 换 今年元旦，我加入了学校组织的演出活动。我们表演的节目很能够精彩，有舞蹈、有相声、有快板、有歌曲……等。尤其是张军与王刚表演的小品“猪八戒吃西瓜”，非常十分吸引人，显示出不凡的表演才能。文娱演出活动给我们带来了无穷的趣味。 参加 《 》 他们 乐趣 小结（新课结束了 要点勿忘记！) 修改病句前必须读懂句子，明确句子所要表达的意思。然后对语法上有毛病或逻辑上有错误的部分进行修改。修改后还要细致检查，因为有的病句不止一处有语病，还要看有没有将意思表达清楚。有的病句不止一种修改方法，只要表达清楚即可。值得注意的是在改病句时，千万不能改变句子的原意。总之，修改病句要认真开动脑筋，巧用修改方法。希望同学们在今后的日常生活中，作文中告别病句，使用规范的语言 。 1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 2.老师耐心学生。 3.这次的运动会，取得了第一名。 4.我肚子饿了，很想吃。 养成 教导 东西 我们班 巩固练习，快来试试吧 1.我的作业几乎全部做完了。 2.盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。 3.美丽的大草原一碧千里到处都是绿色。 4.邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。 1.我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力比赛。 2.我们要认真改正并找出作业中的错误。 1.我们要热爱公共财产。 2.经过努力，我的学习态度提高了。 3.近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。 保护 水平 降低 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网