经济生活第七课收入与分配学案.docVIP

第七课个人收入的分配 第一框按劳分配为主体，多种分配方式并存 班级___________ 姓名______________ 学号_________ 【教学目标】 了解　按劳分配的基本内容和要求；按个体劳动者劳动成果分配和按生产要素分配。 理解　我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度的客观必然性。 【知识构建】 按劳分配为主体 我国的分配制度及其决定因素 按劳分配的基本内容和要求 在 经济中，在对社会中产品做了各项必要扣除之后，以劳动者向社会提供的 为尺度分配 ， 。 坚持按劳分配的必然性 前提 物质基础 直接原因 坚持按劳分配的意义 按劳分配居主体地位 多种分配方式并存 1.多种分配方式 在我国社会主义初级阶段，除了按劳分配以外，还存在其他多种分配方式，主要包括___________和___________。 2.按个体劳动者劳动成果分配含义 3.健全生产要素按贡献参与分配的制度 第二框收入分配与社会公平 【教学目标】 了解　效率与公平的含义。 理解　正确认识和处理效率与公平的关系。 【知识构建】 一.社会公平的重要体现 1.收入分配的公平含义：主要表现为收入分配的___________的平等，即要求社会成员之间的收入差距不能___________，要求保证人们的基本生活需要。收入分配公平与___________有着根本区别。 2.我国实行收入分配公平的原因和意义 3.我国实现社会公平在收入分配方面的政策措施 （1）坚持和完善___________、___________的分配制度，为我国实现社会公平、形成合理有序的收入分配格局提供了重要的制度保证。 （2）保持居民收入在___________中的合理比重、劳动报酬在___________中的合理比重是实现社会公平的重要措施。 （3） 是实现社会公平的另一重要举措。 二.处理好效率与公平的关系 1.效率的含义 2.效率与公平的关系 （1）效率与公平具有___________。一方面，效率是公平的___________。另一方面，公平是提高经济效率的___________。 （2）效率与公平分别强调不同的方面，二者又存在矛盾。 3.当前正确处理效率与公平关系的政策措施 （1）发展社会主义市场经济，初次分配和再分配都要处理好效率与公平的关系，既要___________，又要___________。 （2）处理好效率与公平的关系，既要反对 ，又要防止收入 ；既要落实 ，又要提倡 ；在鼓励人们创业致富的同时，倡导回报社会和先富帮后富。 【迁移应用】 1.我国实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，这主要是由我国初级阶段的（ C ）决定的。 A.产品结构 B.产业结构 C.所有制结构 D.消费结构 2.在我国现阶段，下列收入中，属于按劳分配所得的是（ A ） A.国有企业职工的奖金和津贴 B.个体劳动者的劳动收入 C.三资企业工人的工资 D.企业承包经营者的年薪 3.有人认为“收入分配的公平就是要消除收入差距”，这种观点（ B ） A.是正确的，因为公平就是要小妹差别 B.是错误的，收入分配的公平要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊 C.是正确的，因为人人平均，不存在差别才是公平 D.是错误的，因为收入分配的公平是通过收入悬殊来实现的 4.“做蛋糕”与“分蛋糕”是经济社会面临的最基本问题之一。既要把“蛋糕”做大，又要把“蛋糕”分好，“蛋糕”分得不合理，会影响人们把“蛋糕”做大的积极性。上述材料要求我们必须（ C ） A.正确处理集体与个人的关系 B.正确处理积累与消费的关系 C.正确处理效率与公平的关系 D.正确处理发展生产与保障基本生活的关系 5．胡锦涛总书记十七大报告中关于“收入”问题有多处论述，让公众看到了中央对民生问题的高度重视，例如：“初次分配和再分配都要处理好