课堂新坐标2013届高三语文一轮复习广东专用现代文阅读梯级训练第四编专题一考向二.docVIP

【举一反三练】 一、阅读下面的文字，完成1～3题。 榜　样 峰子最后还是选择了回家乡教书。当同学们都去火车站送他时，峰子不知怎的就想起了一句悲壮的古诗：壮士一去兮不复返。 先到县教育局报到，签了字后，办公室的同志瞪着一对金鱼眼问，你是师大毕业的？峰子什么话也没说，背起两大袋子书和行李，头也不回地搭车回了家。 父亲见峰子回来了，远远地迎了上去，说，工作好了吧？ 峰子没吱声，把行李往父亲手上一放，回到家“咕嘟咕嘟”喝了一大杯水，然后才说，省晚报让去做记者，没去。 怎么？ 我想回村里学校教书。 父亲颤着声问，是不是在学校里犯了事？ 年年都评三好学生呢，怎会犯事？峰子坐了下来。 那怎么回咱这破村？ 学校不是少了老师么。 父亲愣了好一阵，叹了口气便去张罗着煮面条。 峰子早没了娘。他看着驼了背的父亲，心中不由惴惴不安：父亲要是骂他一顿，或者打他一记耳光，他的心里也许会好受一点儿。 吃过面，峰子便去村小学找校长。 说是学校，其实不过一层四间的茅草土坯屋，屋旁竖着一根四五米高的木杆，上头飘着一面早已发白的旗。学校长年驻校的，也就校长一人。 校长正戴着那副掉了一条腿的老花眼镜，在学校的自留地里侍弄自己种的蔬菜。 峰子轻轻地唤了一声，校长。 校长回过头，眼镜差点儿掉到地上。他见了峰子，脸上的笑便浮了上来。 我是来向您报到的，我也来学校教书，以后我就是您的部下了。 你……校长激动得什么话也说不出来，顾不上擦掉泥巴，就紧紧地握住峰子的手。 校长破例炒了一盘蛋，邀峰子喝一盅。校长一边喝酒一边说，想你考上大学那年，学校里的娃儿就加了一倍，大家都把你当榜样呢。 峰子就想起往年的寒暑假，他一回家，总有东家西家的请他到家里吃饭教课，说是要自家的娃子学学他的样。 可是，这一年暑假过去，也没见哪家有人来请他。和乡里乡亲的见了，还有人不相信地问：峰子，你真回咱村里教书？ 峰子就爽快地回答：是！ 到秋天开学了，报到的学生竟暴减到了往常的三分之一。校长和峰子都不明白：老师多了，学生怎么反倒少了？ 于是峰子拿了一份花名册挨家挨户去问，问来问去，都回答说：我家娃儿不念书了，过两年让他到外面打工去。 峰子说，孩子还小，怎就不让念了？ 念了书没用。 怎没用？念了书可以考大学啊。 对方就不吭声了，任峰子怎么劝说也没用。等峰子一脚跨出大门，后边就传来轻轻的嘀咕：上了大学又怎啦，还不照样回家种地…… 这话刺得峰子的心一阵阵地疼。 跑了几天，来报到的孩子没见增多。倒是县教委捎了信过来，说是让峰子去领“扶贫助学志愿者”奖章，他成了全县教师的榜样呢…… ★1.请用一句话概括这篇小说的主要情节。 ______________________________________________________________ 【解析】　本题考查对作品体裁的基本特征(情节安排)的分析能力，能力层级为C级。要求用一句话概括，可按照“谁干了什么”的结构概括。 【答案】　峰子大学毕业后回村教书。 2．第二段中，峰子为什么“什么话也没说”？ __________________________________________________________ 【解析】　本题考查鉴赏人物形象的能力。本题主要分析人物的心理活动，结合情节作答。 【答案】　①刚大学毕业，有一种悲壮难言的情绪；②工作人员不理解甚至有些嘲讽，懒得辩解；③想到回家见父亲，而父亲不会理解自己，不知道如何同父亲解释。 3．小说以“榜样”为标题，有什么用意？ __________________________________________________________ 【解析】　本题考查理解小说主题的能力。小说以“榜样”为标题，含有多重含义，纵观全文，结合峰子这一人物形象和小说情节作答。 【答案】　①峰子考上大学成了村里的榜样，但毕业后竟回村教书，又成了“负面”榜样。通过对比，揭示出村民对读书的态度变化，从而引发人们对农村教育状况的思考。 ②没有孩子报到，工作还没开始，峰子却成了全县教师的榜样。这个结局耐人寻味，峰子回村教书应是值得肯定的，但是这样的榜样却显得那么苍白无力。 ③“榜样”本是正面的具有教育意义的典型，但在这篇小说中却有了一种讽刺意味；小说以“榜样”为题，就更容易引起读者的思考，让人们去关注农村教育、大学生就业等社会问题。 【滚动提升练】 二、(2012·广东六校第二次联考)阅读下面的文字，完成1～3题。 千叶瓶 刘心武 ①那只花瓶是他二十几年前从农贸市场买来的。造型一般，素白，底部连瓷窑标志都没有。花瓶陪伴他度过整个青壮年时期。见证了他娶妻生子，也接受了他“哎，我退休啦！”的招呼。